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《蘇教版四年級下冊習作2雛鷹爭章-推薦他人.ppt》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、習作2雛鷹爭章——推薦他人云龍中心小學四(3)班第二單元寫作技巧總結(jié)最近,大隊部開展了雛鷹爭章活動。在我們身邊總有這么一些某一方面表現(xiàn)突出的同學,為我們樹立了榜樣,也給予了我們奮發(fā)向上的動力。如果誰某一方面特別優(yōu)秀,就可以得到一枚相應(yīng)的雛鷹章。通過“雛鷹爭章”這個活動,就會形成你追我趕的氛圍,班風學風自然會更上一層樓!孝敬章主要獎?wù)?、閱讀章:2、表演章:3、保健章:4、禮儀章:友愛章安全章自護章環(huán)保章巧手章寫作章孝敬章家務(wù)章勞動章………………………閱讀章1、能廣泛閱讀課內(nèi)外書籍,逐步拓展自己的知識面。2、
2、通過各種途徑,如網(wǎng)絡(luò)、圖書、報紙、電視等,了解更多自己感興趣的知識。3、能運用所掌握的知識,解決日常生活中遇到的問題。4、虛心從同學、老師、父母身上,學習更多自己未知的知識,養(yǎng)成虛心好學的好習慣。才藝章1、能歌善舞;2、演奏樂器;3、書法繪畫;4、演講廣播;5、魔術(shù)雜技。。。。。。才藝方面的保健章1、體育方面:跑步、踢球、跳高、游泳等;2、講衛(wèi)生,身體健康,懂得許多健康知識;等等方面禮儀章1、將使用禮貌用語與人交流,作為一種自覺的行為。2、平等待人,主動幫助有困難的人和殘疾人。3、尊重他人的民族習慣。4、遇
3、見外賓要有禮貌,熱情大方,主動上前用英語與外賓交談。團結(jié)章1、團結(jié)同學,主動幫助有缺陷、犯錯誤的同學。2、幫助有困難的同學解決生活上或?qū)W習中的問題,對有損于團結(jié)同學的事,能指出并改正。3、在活動中,充分體現(xiàn)出集體榮譽感,團結(jié)一心。想一想:1.你想寫誰?他在哪一方面非常突出呢?哪一件事或兩件事能看出來呢?2.如何把重點例子寫具體寫生動,讓讀者受到感動,讓你推薦的同學獲得獎?wù)履??把主要人物的語言、動作、神態(tài)等寫具體。例文欣賞“金嗓子”張歌張歌,我們的副班長,一個愛扎兩根麻花辮的秀麗女孩兒。她的臉上總是蕩漾著快樂
4、的笑容,一雙眨呀眨的大眼睛對一切充滿了好奇和友善。然而,這并不是我今天推薦她的理由,只有當她亮出那一副“金嗓子”之后,你才會明白我為什么認為她能得“藝術(shù)章”。張歌是學校合唱隊里的“資深隊員”。無論是在學?;蚪诸^的露天演出中,還是在劇院絢爛的大舞臺上,總能看到她俏麗的身影,總能聽到她美妙的歌聲。她像一顆小水滴,融在合唱隊的溪流中,與同伴們一起譜寫著美妙的樂章。我原以為張歌這“金嗓子”是天生的,看她練聲才知道不容易啊。有一天大早,她就和隊友們在老師的帶領(lǐng)下,眼望遠方,兩手輕按小腹,一遍又一遍地“咪嘛——咪呀—
5、—”地發(fā)音,脖子上的青筋都看得清清楚楚?;丶液笏€繼續(xù)練。日復一日,年復一年地堅持,多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排練,她就更投入了。她總是去得最早,學得最認真,常常受老師的表揚。她還樂意當“小老師”呢。當其他隊友有特殊情況掉隊了,或是音調(diào)不夠準確,她總是一遍遍地示范,那百靈鳥般的歌聲回蕩在空中,婉轉(zhuǎn)圓潤,誰聽了都陶醉啊。又一次,張歌要登臺演出啦!她穿著鮮艷的紅裙子,和隊友們挺直胸脯站在璀璨的大舞臺上。我一眼就找出了她,因為一只落地話筒就放她的面前!他們動情地唱著《愛心接力》:“多少心靈呼喚,牽動你我情懷;
6、多少目光渴望,期盼人間厚愛……”張歌神態(tài)自若十分投入,唱得聲情并茂。她的聲音與同伴們的融在一起,顯得那么和諧,她的聲音卻又在那和諧中清晰可辨,別有韻味。我敢保證,要是你聽了“金嗓子”張歌的歌,一定也會像我一樣,為她申請這枚“藝術(shù)章”的!例文2她不高不矮的個子,一雙小小的眼睛,瘦瘦的身材,扁平的鼻子。你不要看她長得很平凡,她最大的優(yōu)點就是:非常愛幫助別人。所以我認為她能得友愛章。你看吧,在那綠油油的草地上,一個小弟弟摔倒了,立刻會有一雙溫暖的小手扶起他,還替他拍拍身上的土。在川流不息的馬路邊,一位要過馬路的老
7、奶奶被那往來的汽車嚇著了,一雙溫暖的小手扶她過了馬路。在樓梯旁,一位小妹妹從樓梯上摔下來了,豆大的汗珠從她那蒼白的小臉上流下。這時,一雙火熱的小手會抱著她,向衛(wèi)生室跑去。她,就是王安。記得那是去年的一天,大地熱得像蒸籠似的。放學后,我和王安一起回家。在路上,王安突然拉著我,指著離開我們不遠的一個包裹,悄聲對我說:“走,咱們?nèi)タ纯础!蔽译S著她走到那里,原來是一封信,可能是郵遞員送信的時候不小心丟下的吧,我拉了拉撿起信的王安,說:“快走吧,不然耽誤寫作業(yè)了!”王安看著信,搖搖頭,說:“失主該多著急呀!我們應(yīng)該把
8、信送給失主,”“好吧”。我只好點頭同意了。我們一看地址,嚇一跳,因為我們倆誰也不知道順義街怎么走。無奈之下,只好去問路人,可得到的不是教我們怎么走,而是幾個白眼。最后,我們只好把它交給了警察叔叔。還有一次,我在王安家玩。鄰居李阿姨有事急著要出去,她來找王安,讓她幫忙看會兒孩子。王安答應(yīng)了。我們抱著孩子,哄著他玩,可不一會兒,那孩子就不停地哭鬧,估計孩子是餓了,王安就給他熱牛奶,我拍著孩子的肚子,哄著他。沒多久王安