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《蘇教版四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作2雛鷹爭(zhēng)章-推薦他人.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、習(xí)作2雛鷹爭(zhēng)章——推薦他人云龍中心小學(xué)四（3）班第二單元寫(xiě)作技巧總結(jié)最近，大隊(duì)部開(kāi)展了雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。在我們身邊總有這么一些某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，為我們樹(shù)立了榜樣，也給予了我們奮發(fā)向上的動(dòng)力。如果誰(shuí)某一方面特別優(yōu)秀，就可以得到一枚相應(yīng)的雛鷹章。通過(guò)“雛鷹爭(zhēng)章”這個(gè)活動(dòng)，就會(huì)形成你追我趕的氛圍，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然會(huì)更上一層樓！孝敬章主要獎(jiǎng)?wù)?、閱讀章：2、表演章：3、保健章：4、禮儀章：友愛(ài)章安全章自護(hù)章環(huán)保章巧手章寫(xiě)作章孝敬章家務(wù)章勞動(dòng)章………………………閱讀章1、能廣泛閱讀課內(nèi)外書(shū)籍，逐步拓展自己的知識(shí)面。2、
2、通過(guò)各種途徑，如網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、報(bào)紙、電視等，了解更多自己感興趣的知識(shí)。3、能運(yùn)用所掌握的知識(shí)，解決日常生活中遇到的問(wèn)題。4、虛心從同學(xué)、老師、父母身上，學(xué)習(xí)更多自己未知的知識(shí)，養(yǎng)成虛心好學(xué)的好習(xí)慣。才藝章1、能歌善舞；2、演奏樂(lè)器；3、書(shū)法繪畫(huà)；4、演講廣播；5、魔術(shù)雜技。。。。。。才藝方面的保健章1、體育方面：跑步、踢球、跳高、游泳等；2、講衛(wèi)生，身體健康，懂得許多健康知識(shí)；等等方面禮儀章1、將使用禮貌用語(yǔ)與人交流，作為一種自覺(jué)的行為。2、平等待人，主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。3、尊重他人的民族習(xí)慣。4、遇
3、見(jiàn)外賓要有禮貌，熱情大方，主動(dòng)上前用英語(yǔ)與外賓交談。團(tuán)結(jié)章1、團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助有缺陷、犯錯(cuò)誤的同學(xué)。2、幫助有困難的同學(xué)解決生活上或?qū)W習(xí)中的問(wèn)題，對(duì)有損于團(tuán)結(jié)同學(xué)的事，能指出并改正。3、在活動(dòng)中，充分體現(xiàn)出集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)一心。想一想：1.你想寫(xiě)誰(shuí)？他在哪一方面非常突出呢？哪一件事或兩件事能看出來(lái)呢？2.如何把重點(diǎn)例子寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)，讓讀者受到感動(dòng)，讓你推薦的同學(xué)獲得獎(jiǎng)?wù)履?？把主要人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等寫(xiě)具體。例文欣賞“金嗓子”張歌張歌，我們的副班長(zhǎng)，一個(gè)愛(ài)扎兩根麻花辮的秀麗女孩兒。她的臉上總是蕩漾著快樂(lè)
4、的笑容，一雙眨呀眨的大眼睛對(duì)一切充滿了好奇和友善。然而，這并不是我今天推薦她的理由，只有當(dāng)她亮出那一副“金嗓子”之后，你才會(huì)明白我為什么認(rèn)為她能得“藝術(shù)章”。 張歌是學(xué)校合唱隊(duì)里的“資深隊(duì)員”。無(wú)論是在學(xué)?；蚪诸^的露天演出中，還是在劇院絢爛的大舞臺(tái)上，總能看到她俏麗的身影，總能聽(tīng)到她美妙的歌聲。她像一顆小水滴，融在合唱隊(duì)的溪流中，與同伴們一起譜寫(xiě)著美妙的樂(lè)章。我原以為張歌這“金嗓子”是天生的，看她練聲才知道不容易啊。有一天大早，她就和隊(duì)友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，眼望遠(yuǎn)方，兩手輕按小腹，一遍又一遍地“咪嘛——咪呀—
5、—”地發(fā)音，脖子上的青筋都看得清清楚楚?；丶液笏€繼續(xù)練。日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)持，多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排練，她就更投入了。她總是去得最早，學(xué)得最認(rèn)真，常常受老師的表?yè)P(yáng)。她還樂(lè)意當(dāng)“小老師”呢。當(dāng)其他隊(duì)友有特殊情況掉隊(duì)了，或是音調(diào)不夠準(zhǔn)確，她總是一遍遍地示范，那百靈鳥(niǎo)般的歌聲回蕩在空中，婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)，誰(shuí)聽(tīng)了都陶醉啊。又一次，張歌要登臺(tái)演出啦！她穿著鮮艷的紅裙子，和隊(duì)友們挺直胸脯站在璀璨的大舞臺(tái)上。我一眼就找出了她，因?yàn)橐恢宦涞卦捦簿头潘拿媲?！他們?dòng)情地唱著《愛(ài)心接力》：“多少心靈呼喚，牽動(dòng)你我情懷；
6、多少目光渴望，期盼人間厚愛(ài)……”張歌神態(tài)自若十分投入，唱得聲情并茂。她的聲音與同伴們的融在一起，顯得那么和諧，她的聲音卻又在那和諧中清晰可辨，別有韻味。我敢保證，要是你聽(tīng)了“金嗓子”張歌的歌，一定也會(huì)像我一樣，為她申請(qǐng)這枚“藝術(shù)章”的！例文2她不高不矮的個(gè)子，一雙小小的眼睛，瘦瘦的身材，扁平的鼻子。你不要看她長(zhǎng)得很平凡，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是：非常愛(ài)幫助別人。所以我認(rèn)為她能得友愛(ài)章。你看吧，在那綠油油的草地上，一個(gè)小弟弟摔倒了，立刻會(huì)有一雙溫暖的小手扶起他，還替他拍拍身上的土。在川流不息的馬路邊，一位要過(guò)馬路的老
7、奶奶被那往來(lái)的汽車(chē)嚇著了，一雙溫暖的小手扶她過(guò)了馬路。在樓梯旁，一位小妹妹從樓梯上摔下來(lái)了，豆大的汗珠從她那蒼白的小臉上流下。這時(shí)，一雙火熱的小手會(huì)抱著她，向衛(wèi)生室跑去。她，就是王安。記得那是去年的一天，大地?zé)岬孟裾艋\似的。放學(xué)后，我和王安一起回家。在路上，王安突然拉著我，指著離開(kāi)我們不遠(yuǎn)的一個(gè)包裹，悄聲對(duì)我說(shuō)：“走，咱們?nèi)タ纯??！蔽译S著她走到那里，原來(lái)是一封信，可能是郵遞員送信的時(shí)候不小心丟下的吧，我拉了拉撿起信的王安，說(shuō)：“快走吧，不然耽誤寫(xiě)作業(yè)了！”王安看著信，搖搖頭，說(shuō)：“失主該多著急呀！我們應(yīng)該把
8、信送給失主，”“好吧”。我只好點(diǎn)頭同意了。我們一看地址，嚇一跳，因?yàn)槲覀儌z誰(shuí)也不知道順義街怎么走。無(wú)奈之下，只好去問(wèn)路人，可得到的不是教我們?cè)趺醋撸菐讉€(gè)白眼。最后，我們只好把它交給了警察叔叔。還有一次，我在王安家玩。鄰居李阿姨有事急著要出去，她來(lái)找王安，讓她幫忙看會(huì)兒孩子。王安答應(yīng)了。我們抱著孩子，哄著他玩，可不一會(huì)兒，那孩子就不停地哭鬧，估計(jì)孩子是餓了，王安就給他熱牛奶，我拍著孩子的肚子，哄著他。沒(méi)多久王安
