小學二年級上冊語文同步教案賀年片7語文S版.doc

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1、小學二年級上冊語文同步教案賀年片7語文S版教學目標1.認識13個生字。會寫7個字及以下詞語：風浪、大海、祖國、貝殼、希望。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.通過朗讀詩歌，使學生體會課文表達的美好祝愿，并立志做一個健康快樂、有理想、勇于探索的少年。教學重點、難點1.識記生字。2.有感情地朗讀課文。教學準備1.精致的賀年卡。2.字詞卡片。教學過程一、談話激趣，導入課題。小朋友，新年快到了，你怎樣向家人、老師和同學祝賀新年？教師出示：賀年卡，學生欣賞。板書課題，齊讀課題。二、初讀感知，識記生字。1.借助漢語拼音讀課文，要求

2、讀準字音。2.在學生初步感知課文后，范讀課文，引導學生注意聽，是否與自己讀得一致。3.學生再讀全文后，同桌互讀，糾正讀音。4.自由讀全文，把要認識的字作上記號，看看用什么方法可以記住它。5.小組之間互相說一說、讀一讀。教師巡視，幫助個別學生解決困難6．讓學生說一說：你記住了哪一個字？你是用什么方法記住的？三、理解感悟，指導朗讀。1.再讀課文，想想課文講了一件什么事。2.分小節(jié)讀課文，理解內容（1）說說從這一小節(jié)中讀懂了什么，通過朗讀把自己的理解表達出來。（2）交流：這一節(jié)詩告訴我們什么？教師從三個層次引導學生討論交流：我收到了什

3、么顏色、什么形狀的賀年片？賀年片表達了什么美好的祝愿？我收到賀年片后會怎么想、怎么做？討論：怎么讀才能表達出我的感情？（3）指導感情朗讀。3.用以上方法讀好另外幾節(jié)詩。4.有感情地朗讀全詩，進一步整體感受?？伤娜艘恍〗M結合讀詩，每人讀最拿手的一節(jié)，組與組對抗。5.指導背誦。選擇自己喜歡的小節(jié)進行背誦。四、指導寫字。1.讀要求會寫字卡片。2.介紹自己的記字方法，老師指導。3.觀察每一筆在田字格中的位置。4.教師范寫，學生觀察運筆方法。5.學生先描寫一個，再寫兩個。（教師巡視，糾正學生執(zhí)筆和寫字姿勢。）五、拓展延伸。你喜歡什么樣的賀

4、年片，你有什么美好的祝愿？仿照詩歌的形式續(xù)寫一兩個小節(jié)。