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《小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步教案陽(yáng)光語(yǔ)文S版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步教案陽(yáng)光語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字；正確,流利地朗讀課文. 教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：認(rèn)讀12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字；正確,流利地朗讀課文.在朗讀中初步了解課文內(nèi)容. 教具準(zhǔn)備：卡片,課件. 教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)導(dǎo)入 出示課件:陽(yáng)光灑滿大地. 師:多么美好的陽(yáng)光啊,我們每天都可以走到陽(yáng)光下,同學(xué)們可以快樂(lè)地來(lái)到陽(yáng)光下享受著美好,晴朗,溫暖的陽(yáng)光.而那些享受不到陽(yáng)光的人又是多么遺憾啊!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)陽(yáng)光的課文.板書(shū):6,陽(yáng)光初讀課文,感知內(nèi)容 自由讀課文. 畫(huà)出生字. 了解
2、大致內(nèi)容. 匯報(bào). 生字待教.內(nèi)容. 看到陽(yáng)光,佳子來(lái)到草地上,看花開(kāi)鳥(niǎo)飛,跳起了歡樂(lè)的舞蹈. 佳子看到美好的陽(yáng)光,心想:要是把陽(yáng)光帶回去,作為禮物送給奶奶多好. 佳子把陽(yáng)光緊緊地包在裙子里帶回家. 到了家中,佳子打開(kāi)裙子,里面什么也沒(méi)有.奶奶對(duì)佳子說(shuō):好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了.歸納內(nèi)容. 佳子在草地上曬太陽(yáng),想到生病的奶奶,就用裙子包了陽(yáng)光回家,回到家,陽(yáng)光沒(méi)有了,奶奶對(duì)佳子說(shuō):陽(yáng)光跑到我心里來(lái)了.學(xué)習(xí)生字：出示生字卡片；學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字.注意點(diǎn)撥： 邊音:累了 前鼻韻母:閃動(dòng),抱緊,簡(jiǎn)要
3、后鼻韻母:著zhao(著地)zhe(走著) 其他:佳節(jié),呀,啊,裙子,念叨 去掉拼音,測(cè)讀生字. 出示帶有生字的句子測(cè)讀. 佳子打開(kāi)房門,趟過(guò)小溪,來(lái)到對(duì)面的草地上. 佳子跳起歡樂(lè)的舞,烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮. 佳子把陽(yáng)光緊緊地包在裙子里帶回家. 佳子簡(jiǎn)直要哭出聲來(lái). 好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了.書(shū)寫(xiě)生字：出示生字.組詞. 講識(shí)記要訣. (1)"口"字部:呀,啊,詠,其中"啊"是左中右結(jié)構(gòu). (2)"木"字部:樓,樹(shù). 其他:閃(中間一個(gè)人),動(dòng)(左云右力),亮(上中下結(jié)構(gòu)) 范
4、寫(xiě)一兩個(gè)字.學(xué)生書(shū)寫(xiě).：學(xué)生在"田"字格內(nèi)書(shū)寫(xiě).評(píng)比.：出示好的示范；出示不夠好的講評(píng),指正.正確,流利地朗讀課文.： 自由讀； 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分段讀.； 全班齊讀.作業(yè)：認(rèn)讀,抄寫(xiě)生字；朗讀課文.第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):正確,流利,有感情地朗讀課文； 背誦最后一個(gè)自然段. 教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):在朗讀中了解課文內(nèi)容；情感態(tài)度價(jià)值觀.；學(xué)習(xí)佳子的孝敬. 教具準(zhǔn)備:教學(xué)幻燈. 教學(xué)過(guò)程:復(fù)習(xí)導(dǎo)入 詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě). 閃動(dòng),明亮,大樓,高樹(shù)講講課文大致內(nèi)容： 課文講了誰(shuí)呀 佳子,奶奶. 她們做了一件是么事 佳子來(lái)到草地曬太陽(yáng),想到
5、用裙子把陽(yáng)光帶回去,作為例外內(nèi)送給奶奶.可是到了家,陽(yáng)光不見(jiàn)了,奶奶摟住佳子說(shuō):"還孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑道我心里來(lái)了."學(xué)習(xí)課文： 大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子.讀一讀.： 講一講你喜歡的原因. 匯報(bào)學(xué)習(xí). 一學(xué)生讀描寫(xiě)陽(yáng)光的第1,2,3,4段. 請(qǐng)喜歡讀的同學(xué)一起來(lái)讀. 請(qǐng)他們講講喜歡的原因. 陽(yáng)光照得屋子亮堂堂的. 天氣多好啊! 大自然多美呀! 佳子烏黑的頭發(fā),在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮. (4)大家認(rèn)為陽(yáng)光這么美,想不想把這份美讀出來(lái). 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)讀一讀. 生評(píng)價(jià): 讀得好,讀出美的講講
6、哪些地方讀得好. a,"滿屋亮堂堂的"讀出了明亮. b,"多好的天氣"讀出了天氣的晴朗,佳子來(lái)到草地的動(dòng)作"打開(kāi)""趟過(guò)"讀出了佳子的快樂(lè). c,"草地上開(kāi)滿了花兒"讀出了小鳥(niǎo)的快樂(lè),佳子的歡快. 師:大家評(píng)得很好,現(xiàn)在請(qǐng)大家把這份美好,快樂(lè)讀出來(lái). 一學(xué)生讀第4段. 請(qǐng)也喜歡讀的一起來(lái)讀. 評(píng)價(jià)他們的朗讀. 請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)講講自己喜歡讀的原因. 師引導(dǎo):大家想不想讀這么美的陽(yáng)光,這么美的孩子. 想讀的讀;齊讀. 師引導(dǎo):佳子為什么會(huì)想把陽(yáng)光帶回家,她又是怎樣帶陽(yáng)光的讀讀課文,找出來(lái),讀給大家聽(tīng). 匯報(bào):
7、 A,佳子的奶奶腿不方便,不能到外面去.她總是念叨著:"要是有陽(yáng)光,該多好哇." B,佳子把陽(yáng)光緊緊地包在裙子里帶回家. (15)師引導(dǎo):多的陽(yáng)光啊! 多的孩子啊! 師:誰(shuí)能讀出這份可愛(ài),這份善良呢 學(xué)生齊讀.(特別注意是否讀出奶奶對(duì)陽(yáng)光的向往) 師:大家還喜歡讀哪些句子 一學(xué)生讀佳子回家的段. 請(qǐng)學(xué)生講講喜歡的原因. 請(qǐng)他再讀課文. 生評(píng)價(jià). …… 請(qǐng)同學(xué)們一起讀出佳子的快樂(lè)與傷心. 理解奶奶說(shuō)的話:"好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了."學(xué)生討論交流.：匯報(bào)后師總結(jié).： 奶奶雖然沒(méi)有得到陽(yáng)
8、光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽(yáng)光一樣照亮了奶奶的心. 表演朗讀： 注意語(yǔ)言,動(dòng)作. 作業(yè)： 背誦最后一個(gè)自然段.
