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《《陶罐和鐵罐》教學(xué)設(shè)計(jì)（黨曉紅）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《陶罐和鐵罐》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)黨曉紅教學(xué)目標(biāo)1、分角色、有感情地朗讀課文。2、明白要正確看待自己和他人的道理。3、通過陶罐和鐵罐的對(duì)話、神態(tài)的描寫，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱。教學(xué)重點(diǎn)通過陶罐和鐵罐的對(duì)話、神態(tài)的描寫，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱。教學(xué)難點(diǎn)明白要正確看待自己和他人的道理。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件陶罐和鐵罐的頭飾教學(xué)過程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、出示圖片（陶罐、鐵罐），你們還記得這兩個(gè)朋友嗎?今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第27課《陶罐和鐵罐》，齊讀課題。2、請(qǐng)你讀讀這些詞。根據(jù)我們對(duì)課文
2、的初步了解，想想它們哪些是用來描寫陶罐的，哪些是用來描寫鐵罐的?1）課件出示：謙虛、惱怒、樸素、傲慢、美觀、驕傲、輕蔑、光潔自由讀詞語，指名回答。（看來，我們對(duì)陶罐和鐵罐已經(jīng)有了初步的印象。）2)理解詞語：奚落師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。課件出示：驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。①奚落是什么意思呢？你能給它換個(gè)詞嗎？（譏笑，嘲笑）②師：同學(xué)們真了不起！給“奚落”找了這么多近義詞。找近義詞是理解詞語的好方法，我們還可以通過查字典理解詞語的意思。師讀奚落的意思。二、品詞析句，感情朗讀(
3、一)細(xì)讀2——9自然段1、師：這一天，鐵罐又來奚落陶罐了，它們之間發(fā)生了什么事呢?課件出示：請(qǐng)你默讀2——9自然段，邊讀邊思考：1）鐵罐是怎樣奚落陶罐的?2）面對(duì)鐵罐的奚落，陶罐又是怎樣說?怎樣做的?2、學(xué)生讀畫句子，師巡視。3、匯報(bào)交流。師：看來同學(xué)們都找到了這些句子，現(xiàn)在我們來交流一下，誰來讀讀鐵罐第一次是怎樣奚落陶罐的。1）課件出示：“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。①指名讀。說說從這個(gè)句子中你感受到了什么？（傲慢、沒禮貌）板書：傲慢(提示語中的“傲慢”，表現(xiàn)出了鐵罐它自己的神態(tài)。通過“傲慢”，還能理解鐵罐當(dāng)時(shí)
4、的心情。)②你能讀出鐵罐的傲慢嗎?（師評(píng)：真是一副傲慢的語氣，很像那不可一世的鐵罐。）師：面對(duì)鐵罐的奚落，陶罐卻是怎樣說的?2）課件出示：“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。①你聽出什么了?（謙虛、有禮貌）板書：謙虛②你能把陶罐的謙虛讀出來嗎?3）同桌分角色試著讀一讀。4、謙虛的陶罐稱鐵罐為兄弟，鐵罐停止對(duì)他的奚落了嗎?1）鐵罐又是怎樣奚落陶罐的?課件出示：“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。2）這一次奚落和前一次有什么不同嗎?（帶著輕蔑的神氣）觀察課文插圖中鐵罐的神態(tài)和表情，誰能做個(gè)輕蔑的神氣的
5、動(dòng)作。3）帶著動(dòng)作自己讀讀。4）指名讀，女生讀。（師評(píng)：真是一副看不起人的架勢。）5、它這樣奚落陶罐，這時(shí)陶罐還只是“謙虛”的回答嗎?課件出示：“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”1)指名讀句子，你從哪看出來的?（爭辯：我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。）它想向鐵罐說明什么呀?（我不與你爭吵并不是懦弱，我們是供人們使用的，而不是互相碰撞的。）2)“再說……”陶罐子還想說些什么呢?預(yù)設(shè)：不會(huì)生銹，美觀，有欣賞價(jià)值……師：你們
6、真是太聰明了，陶罐還沒有來得及說出來的話都讓你們給說出來了，這就是陶罐在最后用省略號(hào)表現(xiàn)出來的內(nèi)容。3)如果你就是陶罐，你要怎樣向鐵罐爭辯呢?試著讀一讀。6、聽鐵罐這么一說啊，陶罐惱怒了。課件出示：“住嘴!”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?”1）理解“相提并論”：是把不同的人或不同的事物混在一起來看待或評(píng)說的意思。（課文中陶罐和鐵罐雖然都是盛東西用的，但鐵罐自認(rèn)為比陶罐強(qiáng)，不能把自己和陶罐放在一起比較。）2）鐵罐為什么會(huì)這樣想？他覺得自己怎么樣？預(yù)設(shè)：
7、自己很結(jié)實(shí)，陶罐易破碎。師：拿自己的結(jié)實(shí)（優(yōu)點(diǎn)）去和別人的缺點(diǎn)（易碎）作比較，當(dāng)然是無法比較的。所以鐵罐就那么盛氣凌人，不可一世了。3）指名讀句子。7、面對(duì)惱怒的鐵罐，陶罐又說了些什么呢？課件出示：“何必這樣說呢?”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”1）理解“和睦相處”：相處的平安和諧，不爭吵。2）想想陶罐說這句話的神態(tài)怎樣的？（和氣）從中可以看出陶罐的心胸怎么樣？（寬廣：這個(gè)詞用得好，寬廣大度的心胸才能裝得下海洋。）3）齊讀句子。8、此時(shí)鐵罐憤怒到極點(diǎn)了，簡直就是恕不可遏。課件出示：“和你在一起，我感到羞
8、恥，你算什么東西!”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!”（指名讀句子）9、師：同學(xué)們，鐵罐一次又一次地用不好聽地話說陶罐，這就是——奚落。它的態(tài)度也從最初的傲慢到更加輕蔑到惱怒火冒三丈?？商展迏s始終那么的謙虛!最終它不再(理會(huì)鐵罐)了。10、課文學(xué)到這里，我們來總結(jié)一下：鐵罐非常傲慢，它傲慢的理由是什么呢？（堅(jiān)
