大良實驗小學科學課學生學業(yè)評價方案.doc

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1、大良實驗小學科學課學生學業(yè)評價方案根據(jù)科學課的教學目標、教學方法等，特制定此評價方案。一、評價的內(nèi)容：對學生科學課學習的評價內(nèi)容包括：1、科學探究能力的評價（占60%）2、科學知識的掌握情況（占30%）3、情感、態(tài)度和價值觀（占10%）二、評價的方法：1、科學探究能力的評價方法：評價的方法主要通過抽查學生書本記錄的情況來反映。1、觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力的評價學生在情景創(chuàng)設(shè)、實驗過程都要涉及到觀察的問題，這些活動，可以要求學生把它寫到書本上，如書本沒有相應的記錄表格，也可以把自己的發(fā)現(xiàn)記錄到書本中空白的地方。2、思維能力的評價思維能力包括利用已有知識提出對問題的假想答

2、案，設(shè)計探究方案、歸納總結(jié)、分析最后得出結(jié)論的能力，這些思維方法都可以讓學生自己寫到書本中，在檢查時可以用抽查的辦法檢查學生的書本或進行必要的卷面答題。3、動手操作、制作的能力動手操作、制作能力的評價主要是用抽測的辦法來進行，可以隨機指定某位學生擔任操作員，其他學生擔任觀察員、記錄員等，觀察學生操作、記錄的情況。4、合作、表達能力、對問題的質(zhì)疑能力對于合作能力的考察，可以從學生分小組實驗時，觀察學生的交流、協(xié)調(diào)的情況來判斷，也可以通過檢查有關(guān)記錄等的辦法，通過這些方法，我們可以給學生的合作、表達能力進行評價。三、知識掌握情況知識掌握情況的評價主要以考試試卷的測試為

3、主。1、試卷的內(nèi)容：主要考察最基本的概念及規(guī)律的掌握情況，試卷中，基本概念的理解占50%，基本規(guī)律的認識占30%，探究與分析的題目占20%，最后，得出分數(shù)后再按30%計入總評成績。2、試卷出題的方法：出題采用交互出題的辦法，即自己任教的班級由其他教師出題，出好題后，上報有關(guān)領(lǐng)導審閱同意后再進行考試3、批改試卷批改試卷由抽測的教師批改，每學期要選上、中、下各一份試卷進行存檔4、評價的時間一般每學期進行一評價，在學期的第十八周左右進行。二、情感、態(tài)度和價值觀由于情感、態(tài)度和價值觀的特點，所以檢查的辦法有以下：1、檢查書本中所附的表格：《我的學習評價》及《我的探究足跡》

4、。表格中，需要檢查的是學生填寫的情況，是否能根據(jù)實際認真進行填寫，在科學探究過程中，能否充滿著好奇心、能否很好地以他人合作。2、檢查學生完成的科技作品所謂的科技作品，即學生所提供的創(chuàng)新發(fā)明、小論文、參加科技競賽的活動記錄、制作的科技作品、平時課外時間自覺進行的科學探究活動的記錄等以上的檢查都是采用抽查的辦法來進行，在所任教的班級中隨機抽出一個班進行檢查，由有關(guān)的領(lǐng)導組織教師進行檢測。檢測的步驟：1、每個學期選五個實驗，由選中的班級分成五組來完成，實驗必須在20分鐘內(nèi)完成。2、完成實驗后，用15分鐘時間完成試卷3、用5分鐘檢查書本中學生的記錄情況附：學生學業(yè)評價表班

5、級姓名內(nèi)容評價方式得分探究能力1、檢查書本中活動的記錄2、檢查實驗的操作情況科學知識根據(jù)試卷考試的成績來評定情感、態(tài)度和價值觀1、根據(jù)書本中的評價及探究足跡來評定2、根據(jù)科技作品或課外活動記錄來評定總分