分層作業(yè)設(shè)計（黃杰）.docx

《分層作業(yè)設(shè)計（黃杰）.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、分層作業(yè)設(shè)計作業(yè)是老師了解學生對知識的理解和掌握程度的一種方式。同樣，在音樂課上，布置適量的作業(yè)，有助于教師及時了解和發(fā)現(xiàn)學生在音樂學習中存在的不足，進行指導和訓練，并提高學生對音樂學習及音樂欣賞的興趣。音樂作業(yè)不同于其它學科的作業(yè)，根據(jù)學生知識層次和年齡不同，所采用的方法也是多種多樣。我的音樂課特色作業(yè)基本上分三個小板塊。1手工作業(yè)板塊：由于七年級學生年齡小、活潑好動，將美術(shù)課上的手工制作引入音樂課中，讓學生將所學的音符用色彩鮮艷的吹塑紙做出，上課時加以應(yīng)用，這樣既激發(fā)了學生的學習興趣，又幫助記憶。在教三拍子歌曲時，讓學生用沙錘，發(fā)

2、出沙沙的響聲，感受三拍子韻律特點，學習起來事半功倍。2書面作業(yè)板塊：可以進行畫音符練習，其目的是讓學生熟悉音符。3歌唱作業(yè)板塊：除了讓學生將所學歌曲進行練唱外，還鼓勵在課余學唱一些優(yōu)秀的歌曲，激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高演唱水平。此外，還可以運用看和聽的方式。這就是我對音樂課作業(yè)的一些建議和設(shè)計，其中的不足希望大家多多指點批評！