分層作業(yè)設(shè)計（黃杰）.docx

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1、分層作業(yè)設(shè)計作業(yè)是老師了解學(xué)生對知識的理解和掌握程度的一種方式。同樣，在音樂課上，布置適量的作業(yè)，有助于教師及時了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中存在的不足，進行指導(dǎo)和訓(xùn)練，并提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)及音樂欣賞的興趣。音樂作業(yè)不同于其它學(xué)科的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生知識層次和年齡不同，所采用的方法也是多種多樣。我的音樂課特色作業(yè)基本上分三個小板塊。1手工作業(yè)板塊：由于七年級學(xué)生年齡小、活潑好動，將美術(shù)課上的手工制作引入音樂課中，讓學(xué)生將所學(xué)的音符用色彩鮮艷的吹塑紙做出，上課時加以應(yīng)用，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又幫助記憶。在教三拍子歌曲時，讓學(xué)生用沙錘，發(fā)

2、出沙沙的響聲，感受三拍子韻律特點，學(xué)習(xí)起來事半功倍。2書面作業(yè)板塊：可以進行畫音符練習(xí)，其目的是讓學(xué)生熟悉音符。3歌唱作業(yè)板塊：除了讓學(xué)生將所學(xué)歌曲進行練唱外，還鼓勵在課余學(xué)唱一些優(yōu)秀的歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高演唱水平。此外，還可以運用看和聽的方式。這就是我對音樂課作業(yè)的一些建議和設(shè)計，其中的不足希望大家多多指點批評！