分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《分類與整理》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教科書第27頁教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握分類的方法，并能對分類的結(jié)果進(jìn)行簡單整理。初步感知分類的意義。2、學(xué)生通過分一分，看一看，提高學(xué)生的操作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。?3、初步學(xué)會與他人合作交流。?4、體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，并養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，在具體分類過程中做到不重復(fù)不遺漏。教學(xué)難點(diǎn)會用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類；表達(dá)分類計(jì)數(shù)結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備課件各種貼畫教學(xué)過程中設(shè)計(jì)后設(shè)計(jì)一、情景引入1、（出示課件）你看到了什么？（指名答）你有什么好辦法能很快知道每種貼畫有多少嗎

2、？學(xué)生交流方法：①數(shù)一數(shù)；指名數(shù)，（可能出現(xiàn)重復(fù)或遺漏的情況）；②分一分動(dòng)手操作分一分貼畫。全班匯報(bào)。教師引導(dǎo)學(xué)生明確分一分的好處。2、揭示課題，：生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)分類與整理。板書課題：分類與整理（1）二、學(xué)習(xí)新知1、出示例1師：你們都看到了什么？（很多漂亮的氣球）這些漂亮的氣球有什么不同的地方？（形狀、顏色不同,板書）.師：這么多氣球放在一起很亂，可以怎樣分類呢??（1）初步體驗(yàn)分類師：你能按照不同的形狀分一分并告訴大家每種氣球有多少個(gè)嗎？學(xué)生動(dòng)手分一分并想辦法記錄分類結(jié)果，同桌討論，全班匯報(bào)。說說你喜歡哪中記錄的方式，為什么？板演分法。提問：大

3、家記錄的形式不同，為什么整理的結(jié)果相同？（分類標(biāo)準(zhǔn)相同）結(jié)合不同的記錄形式，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)----那種氣球最多？那種氣球最少？是學(xué)生讀懂各種方式，體會不同呈現(xiàn)方式的特點(diǎn)。（2）按其他標(biāo)準(zhǔn)（顏色）分類師：還可以怎樣分類呢?分一分，用你喜歡的方式記錄分類的結(jié)果。學(xué)生展示分類結(jié)果。交流、評價(jià)：你覺得他做的怎樣？說說理由。2、對比體會提問：1、同樣的氣球，為什么分類的結(jié)果不一樣呢？（分類標(biāo)準(zhǔn)不同）2、無論結(jié)果怎樣，什么應(yīng)該不變？3、小結(jié)：通過給氣球分類，知道了什么是分類，學(xué)會了分類。下面就用所學(xué)會的知識來解決生活中的問題。三、鞏固提升1、練習(xí)七第1題，學(xué)生獨(dú)立完成，交流結(jié)果。2、練習(xí)七第2

4、題，（1）帶領(lǐng)學(xué)生完成第（1）題；（2）學(xué)生獨(dú)立完成第（2）；（3）討論：分的都是這些卡片，為什么分類的結(jié)果不同？3、練習(xí)七第3題，學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)交流。?三、課堂小結(jié)?這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了分類與整理的方法，知道了可以根據(jù)物體的顏色，形狀來分類，在生活中，我們給物體分類時(shí)常根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，比如：物體的大小，用途……只要大家說出適當(dāng)?shù)睦碛桑覀兌伎梢詫ξ矬w進(jìn)行分類。四、作業(yè)對自己房間的物品進(jìn)行分類整理。板書設(shè)計(jì)???????分類與整理（1）分類：按形狀分：球形的氣球（5個(gè)）按顏色分：紅色（??）心形的氣球（4個(gè)）黃色（?）長氣球（3個(gè)）綠色（?）