關(guān)于創(chuàng)新型校長的幾點(diǎn)思考.doc

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1、關(guān)于創(chuàng)新型校長的兒點(diǎn)思考“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。”教育創(chuàng)新呼喚著創(chuàng)新型的校長。教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心二十四期中學(xué)校長研修班于2002年10月8日正式啟動(dòng)了。來自全國25個(gè)省市的45名校長都以昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)投入了研修活動(dòng)中，在緊張有序、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中不覺度過了三個(gè)月的時(shí)光。三個(gè)月來，培訓(xùn)中心富有創(chuàng)意地精心安排了學(xué)術(shù)報(bào)告、小組研討和教育考察等活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣。理論深刻、見解獨(dú)到的學(xué)術(shù)報(bào)告；百家爭鳴、百花齊放的小組研討；以人為本、富于創(chuàng)新的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；設(shè)備先進(jìn)、氣派雄偉的現(xiàn)代校園等都給我們留下難忘的印象。

2、三個(gè)月研修雖然辛苦，但是收獲頗豐。先進(jìn)的教育理論和領(lǐng)先的辦學(xué)實(shí)踐極大地開闊了我們的理論視野，進(jìn)一步夯實(shí)了我們的教育理論基礎(chǔ)，使我們加速地走近了教育創(chuàng)新的前沿。在金秋的季節(jié)里，培訓(xùn)中心先后請(qǐng)來了杜成憲、應(yīng)俊峰、孫元清等32位名家為我們作學(xué)術(shù)報(bào)告，組織考察了上海復(fù)旦附中、上海市市西中學(xué)、上海晉元中學(xué)、上海松江二中、浙江奉化一中、浙江岱山中學(xué)、成都七屮、右寶屮學(xué)、重慶南開屮學(xué)以及湖北嘉魚屮學(xué)等27所名校，安排了海峽兩岸校長研討交流會(huì)、省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)校長論壇、與名校長面對(duì)面等21次研討交流活動(dòng)。32位名家的學(xué)術(shù)報(bào)告對(duì)古今中外中學(xué)

3、教育改革與發(fā)展的過去、現(xiàn)在和未來走勢(shì)，對(duì)徳育、課程、教學(xué)、管理、心理、教育信息化等方面都作出了精辟的闡述，處處閃爍著智慧的火花、透射出真理的光芒，令人振奮，促人深思，給人啟迪?？疾戾覀儼l(fā)現(xiàn)上海、浙江、四川、重慶、湖北的屮學(xué)教育界的同行以與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，在自己的素質(zhì)教育樂園上開創(chuàng)出一片全新的天地；為新世紀(jì)的中國基礎(chǔ)教育開拓了一道亮麗的風(fēng)景線。復(fù)H附中謝應(yīng)平校長向我們完整、具體地闡述了附中的辦學(xué)理念與實(shí)踐。謝校長“以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，適度超前”、“按規(guī)律辦事”和“變與不變”的辦學(xué)思想具有時(shí)代性、科學(xué)性，提出

4、的“辦國際知名學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)定位高遠(yuǎn)，在辦學(xué)實(shí)踐中著力構(gòu)建了體現(xiàn)注重基礎(chǔ)，因材施教的“分層分類分階段推進(jìn)”的教育教學(xué)模式等是非常具有啟發(fā)性的。市西中學(xué)顧止卿校長具體介紹了近幾年來這所有上百年歷史的老校推進(jìn)教育創(chuàng)新的思路和做法。市西屮學(xué)根據(jù)時(shí)代要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,明確作出了學(xué)校辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃，大力開展以推進(jìn)教育創(chuàng)新為目的的課程、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理機(jī)制的創(chuàng)新。加大教育科研的力度，構(gòu)建“54321”的德育模式，推進(jìn)人事分配制度改革，實(shí)施“扁平化”管理,讓老校煥發(fā)牛命的活力。我們對(duì)市西中學(xué)近幾年來辦學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和取得的成績給

5、予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為這是從一個(gè)新的角度為中學(xué)辦學(xué)提供了借鑒。上海晉元中學(xué)趙鳳飛校長概要介紹了“深化教育改革，全面推進(jìn)索質(zhì)教育”的改革經(jīng)驗(yàn)。晉元中學(xué)旗幟鮮明地提出讓學(xué)?！皩W(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”的理念，在課程和教學(xué)改革方面，著力構(gòu)建了可供學(xué)生自主選擇的“套餐式”課程體系，采用了尊重教育對(duì)象的個(gè)性差異，注重目標(biāo)管理的“學(xué)分制”教學(xué)管理模式，實(shí)行了體現(xiàn)因材施教的“走班制”運(yùn)作方式；在學(xué)校管理改革方面，變由校長——屮層干部——年級(jí)長構(gòu)成的“三級(jí)”管理為由校長——中層干部、年級(jí)長構(gòu)成的“二級(jí)”管理，積極探索以學(xué)生發(fā)展為本的

6、學(xué)生口主發(fā)展教育管理模式等，非常具有獨(dú)創(chuàng)性。上海松江二中喬世偉校長作了題為“創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)性、示范性高中規(guī)劃和實(shí)踐”的主題報(bào)告。松江二中以創(chuàng)辦“教育思想端正、隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化、管理水平上乘、教育質(zhì)量一流的既有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)又有時(shí)代特點(diǎn)的上海一流髙屮”為辦學(xué)冃標(biāo)，以“圍繞一條主線，堅(jiān)持兩面結(jié)合，構(gòu)建三角聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)四項(xiàng)建設(shè)”為行動(dòng)策略，為松江二中繼往開來，再創(chuàng)輝煌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。松江二中在創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)性、示范性高中過程中，確立了一個(gè)適合的辦學(xué)目標(biāo)，尋找到“責(zé)任教育”這一最佳抓手，貫徹一種繼承與發(fā)展、開拓與創(chuàng)新的精神，為當(dāng)前創(chuàng)建示范性高中提供

7、了范例。成都七中、重慶南開中學(xué)、浙江奉化一中、浙江岱山中學(xué)都以創(chuàng)辦有特色的示范性高中為口標(biāo)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展各項(xiàng)教育，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革；奉化…屮嘗試“班主任組閣”的教學(xué)管理改革。這些改革為學(xué)校發(fā)展提供了可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。大家對(duì)他們?cè)诘掠?、學(xué)科教學(xué)和管理等方面大膽改革的嘗試表示欽佩，并祝愿他們辦學(xué)取得更大的成績。校長是學(xué)校教育的主要開拓者和治校方略的設(shè)計(jì)者。上面這些校長都冇勇于探索、銳意創(chuàng)新的開拓精神，都冇白己特色的辦學(xué)理念。因此,我們認(rèn)為一名真正的創(chuàng)新型校長必須具有下面幾個(gè)特點(diǎn)：1、創(chuàng)新型校長對(duì)“創(chuàng)新”要有科學(xué)的界

8、定意識(shí)。對(duì)“創(chuàng)新”的認(rèn)識(shí)是創(chuàng)新型校長的一種價(jià)值取向。因此，校長要從“創(chuàng)新”這一概念的不同層面去準(zhǔn)確地把握其豐富內(nèi)涵，視“創(chuàng)新”為一種信念和哲學(xué)理念來追求，視“創(chuàng)新”為治校的牛命線，把“創(chuàng)新”作為現(xiàn)代教育的核心提升到一種戰(zhàn)略的高度去認(rèn)識(shí)。2、創(chuàng)新型校長要冇獨(dú)特的稟賦機(jī)理。創(chuàng)新型校長必須具備創(chuàng)新型人才自身的稟賦機(jī)理，即創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意