大班音樂游戲《斗?！?doc

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1、大班音樂游戲《斗?！贰驹O(shè)計(jì)思路】：斗牛是西班牙的傳統(tǒng)節(jié)日，斗牛不僅是一項(xiàng)驚險(xiǎn)刺激的活動(dòng)，同時(shí)也是展示斗牛士勇氣和智慧的活動(dòng)，正符合幼兒熱愛刺激，崇拜英雄的心里特征。本次活動(dòng)把斗牛的元素與傳統(tǒng)的丟手絹游戲相結(jié)合，形成新的斗牛游戲。本次活動(dòng)給通過幼兒與教師共同的發(fā)現(xiàn)、討論、總結(jié)游戲的玩法，愉快地進(jìn)行游戲?！净顒?dòng)目標(biāo)】：1.熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，會(huì)玩游戲——斗牛。2.能夠根據(jù)樂曲的節(jié)奏自由創(chuàng)編斗牛的相關(guān)動(dòng)作。3.體驗(yàn)躲藏、追跑游戲帶來的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解西班牙斗牛；會(huì)玩“丟手絹”游戲；感受部分音樂A段；會(huì)跳小牛舞

2、；明白八拍的簡(jiǎn)單概念。2.材料準(zhǔn)備：音樂《西班牙斗牛士》與《斗牛士進(jìn)行曲》結(jié)合舞曲；斗牛士的相關(guān)圖片；紅布一塊；圖譜?！净顒?dòng)過程】：（一）老師帶著幼兒隨音樂入場(chǎng)。師：小朋友們，斗牛節(jié)就要開始了，我們趕快去吧?。ǜ鶕?jù)音樂A段節(jié)奏和旋律的提示，引導(dǎo)幼兒做兩遍的小牛舞律動(dòng)。）（二）觀看斗牛士視頻，自由創(chuàng)編斗牛士的動(dòng)作。1.觀看斗牛士視頻師：今天老師要請(qǐng)小朋友參加“斗牛節(jié)”，先讓我們一起看看斗牛節(jié)的重要節(jié)目——斗牛，要特別看看斗牛士都會(huì)表演哪些動(dòng)作呢？（教師播放斗牛的視頻，幼兒觀看視頻。）2.嘗試創(chuàng)編斗牛士的動(dòng)作。師：表演結(jié)束了，斗牛

3、士都表演哪些動(dòng)作呢？（教師引導(dǎo)幼兒自由回答，并讓幼兒簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作，教師對(duì)幼兒的回答給予適當(dāng)?shù)膸椭?。如：幼兒回答兩只手向右甩?dòng)。教師可以說：“請(qǐng)你來表演一下這個(gè)帥氣的動(dòng)作”，教師也運(yùn)用圖片配合幼兒的回答。）師：原來斗牛士有這么多帥氣的動(dòng)作，你們最喜歡哪四個(gè)呢？（幼兒自由選擇四個(gè)斗牛士動(dòng)作）師：哇，這四個(gè)動(dòng)作真是帥氣，我們一起做做吧。師：誰還來說說你最喜歡的動(dòng)作。你來做做吧?。ㄆ鸪醯臅r(shí)候，教師和其他幼兒跟隨著以為幼兒做動(dòng)作。逐漸地，教師讓幼兒獨(dú)自完成這些動(dòng)作。）（三）配合音樂表演斗牛士動(dòng)作。1.理解B段音樂結(jié)構(gòu)。師：斗牛士表演可

4、不是只有動(dòng)作，還有好聽的音樂，我們一起來聽聽吧。（教師播放音樂）師：這首好聽的音樂還藏在這幅圖里面，我們一起來找找看吧。（教師出示圖譜幫助幼兒理解B段音樂。音樂有4句。）師：誰來說說它是怎樣藏進(jìn)去的？（一句一個(gè)波浪線，一共有4句）2.配合音樂表演動(dòng)作。師：這么好聽的音樂，想不想動(dòng)一動(dòng)？師：那我們就用這首好聽的音樂來表演斗牛士的動(dòng)作吧。（幼兒嘗試配合音樂表演的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些幼兒遇到困難，例如，不知是什么時(shí)候變換動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候教師請(qǐng)一些幼兒說說，你是怎樣表演的，通過大家的討論，選擇自己認(rèn)可表演方法。例如4句音樂用4個(gè)動(dòng)作，4句音

5、樂用2個(gè)動(dòng)作，4句音樂用1個(gè)動(dòng)作。）（四）師幼共同游戲，發(fā)現(xiàn)總結(jié)游戲規(guī)則。1.初步了解游戲規(guī)則。師：我們看了斗牛士表演，學(xué)會(huì)了斗牛士，我們來玩玩斗牛的游戲吧！師：那我先當(dāng)小牛，由這位老師當(dāng)斗牛士吧！我們一起來看看斗牛士是怎樣和小牛做游戲的？（站位：斗牛士站在圈外，請(qǐng)幾位小牛站在圈上。播放一次游戲音樂）師：誰發(fā)現(xiàn)了他們是怎樣玩游戲的呢？（教師讓幼兒自由回答，最后教師將幼兒的回答總結(jié)）師：哦，原來小牛在快樂地跳著小牛舞，斗牛士就出來了，他把手上的紅布丟在一頭小牛的后面，小牛拿起紅布就去追斗牛士了，小牛沒有追到斗牛士，斗牛士跑到小牛

6、的位置變成了小牛，而小牛走到圓圈的中間變身成為斗牛士。（小牛追到斗牛士則斗牛士繼續(xù)充當(dāng)）師：小朋友們，我們一起來玩一玩吧?。úシ乓淮斡螒蛞魳罚?.熟悉音樂，跟著音樂快樂游戲。師：剛剛我們游戲時(shí)，小朋友們有遇到什么困難嗎？(游戲中發(fā)現(xiàn)，斗牛士和小牛因?yàn)椴皇煜ひ魳氛w結(jié)構(gòu)，所以在游戲中要教師或者同伴的提醒才知道下一步要做什么。)師：我們應(yīng)該怎么辦？（教師讓幼兒來發(fā)現(xiàn)和解決問題）（在與幼兒討論中，大家認(rèn)為可以再聽聽音樂，就明白了）師：這真是個(gè)不錯(cuò)的辦法，那我們聽聽音樂，聽到小牛舞的音樂，那就做小牛舞的動(dòng)作，聽到追跑游戲，就做擺手臂動(dòng)

7、作，聽到斗牛士的音樂時(shí)就做斗牛士動(dòng)作，那我們一起再聽聽吧?。ń處煵シ乓淮斡螒蛞魳罚煟和郏瑔栴}解決了，我們一起來做游戲吧?。úシ艃纱斡螒蛞魳罚?．明確斗牛士變身的玩法。師：這個(gè)游戲真有意思，最喜歡的就是斗牛士變身的時(shí)候了，可是我還不會(huì)，誰能當(dāng)當(dāng)我的小老師?。。。ㄓ捎變合蚪處熤v述斗牛士變身的辦法，其實(shí)就是B段音樂，跟著音樂跳斗牛士的動(dòng)作）師：哦，原來是這樣，我向你們學(xué)學(xué)。（教師跟著音樂跳斗牛士動(dòng)作）師：正確嗎？我向你們學(xué)習(xí)了，你們也一起向我學(xué)學(xué)吧！（教師和幼兒一起跟著音樂跳斗牛士動(dòng)作）（五）幼兒完整游戲。師：斗牛的游戲真有意思，

8、你們還想玩嗎？師：這次是有好幾次的游戲，我們要一直玩到音樂結(jié)束，好嗎？（師幼快樂游戲2—3次）師：小朋友們，我們的斗牛節(jié)要結(jié)束了，我們一起回家吧！