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《大班音樂(lè)游戲《斗?！?doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、大班音樂(lè)游戲《斗?！贰驹O(shè)計(jì)思路】：斗牛是西班牙的傳統(tǒng)節(jié)日，斗牛不僅是一項(xiàng)驚險(xiǎn)刺激的活動(dòng)，同時(shí)也是展示斗牛士勇氣和智慧的活動(dòng)，正符合幼兒熱愛(ài)刺激，崇拜英雄的心里特征。本次活動(dòng)把斗牛的元素與傳統(tǒng)的丟手絹游戲相結(jié)合，形成新的斗牛游戲。本次活動(dòng)給通過(guò)幼兒與教師共同的發(fā)現(xiàn)、討論、總結(jié)游戲的玩法，愉快地進(jìn)行游戲?！净顒?dòng)目標(biāo)】：1.熟悉樂(lè)曲的旋律和結(jié)構(gòu)，會(huì)玩游戲——斗牛。2.能夠根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏自由創(chuàng)編斗牛的相關(guān)動(dòng)作。3.體驗(yàn)躲藏、追跑游戲帶來(lái)的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解西班牙斗牛；會(huì)玩“丟手絹”游戲；感受部分音樂(lè)A段；會(huì)跳小牛舞
2、；明白八拍的簡(jiǎn)單概念。2.材料準(zhǔn)備：音樂(lè)《西班牙斗牛士》與《斗牛士進(jìn)行曲》結(jié)合舞曲；斗牛士的相關(guān)圖片；紅布一塊；圖譜?！净顒?dòng)過(guò)程】：（一）老師帶著幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)。師：小朋友們，斗牛節(jié)就要開(kāi)始了，我們趕快去吧?。ǜ鶕?jù)音樂(lè)A段節(jié)奏和旋律的提示，引導(dǎo)幼兒做兩遍的小牛舞律動(dòng)。）（二）觀看斗牛士視頻，自由創(chuàng)編斗牛士的動(dòng)作。1.觀看斗牛士視頻師：今天老師要請(qǐng)小朋友參加“斗牛節(jié)”，先讓我們一起看看斗牛節(jié)的重要節(jié)目——斗牛，要特別看看斗牛士都會(huì)表演哪些動(dòng)作呢？（教師播放斗牛的視頻，幼兒觀看視頻。）2.嘗試創(chuàng)編斗牛士的動(dòng)作。師：表演結(jié)束了，斗牛
3、士都表演哪些動(dòng)作呢？（教師引導(dǎo)幼兒自由回答，并讓幼兒簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作，教師對(duì)幼兒的回答給予適當(dāng)?shù)膸椭?。如：幼兒回答兩只手向右甩?dòng)。教師可以說(shuō)：“請(qǐng)你來(lái)表演一下這個(gè)帥氣的動(dòng)作”，教師也運(yùn)用圖片配合幼兒的回答。）師：原來(lái)斗牛士有這么多帥氣的動(dòng)作，你們最喜歡哪四個(gè)呢？（幼兒自由選擇四個(gè)斗牛士動(dòng)作）師：哇，這四個(gè)動(dòng)作真是帥氣，我們一起做做吧。師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的動(dòng)作。你來(lái)做做吧?。ㄆ鸪醯臅r(shí)候，教師和其他幼兒跟隨著以為幼兒做動(dòng)作。逐漸地，教師讓幼兒獨(dú)自完成這些動(dòng)作。）（三）配合音樂(lè)表演斗牛士動(dòng)作。1.理解B段音樂(lè)結(jié)構(gòu)。師：斗牛士表演可
4、不是只有動(dòng)作，還有好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。（教師播放音樂(lè)）師：這首好聽(tīng)的音樂(lè)還藏在這幅圖里面，我們一起來(lái)找找看吧。（教師出示圖譜幫助幼兒理解B段音樂(lè)。音樂(lè)有4句。）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它是怎樣藏進(jìn)去的？（一句一個(gè)波浪線(xiàn)，一共有4句）2.配合音樂(lè)表演動(dòng)作。師：這么好聽(tīng)的音樂(lè)，想不想動(dòng)一動(dòng)？師：那我們就用這首好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)表演斗牛士的動(dòng)作吧。（幼兒嘗試配合音樂(lè)表演的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些幼兒遇到困難，例如，不知是什么時(shí)候變換動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候教師請(qǐng)一些幼兒說(shuō)說(shuō)，你是怎樣表演的，通過(guò)大家的討論，選擇自己認(rèn)可表演方法。例如4句音樂(lè)用4個(gè)動(dòng)作，4句音
5、樂(lè)用2個(gè)動(dòng)作，4句音樂(lè)用1個(gè)動(dòng)作。）（四）師幼共同游戲，發(fā)現(xiàn)總結(jié)游戲規(guī)則。1.初步了解游戲規(guī)則。師：我們看了斗牛士表演，學(xué)會(huì)了斗牛士，我們來(lái)玩玩斗牛的游戲吧！師：那我先當(dāng)小牛，由這位老師當(dāng)斗牛士吧！我們一起來(lái)看看斗牛士是怎樣和小牛做游戲的？（站位：斗牛士站在圈外，請(qǐng)幾位小牛站在圈上。播放一次游戲音樂(lè)）師：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了他們是怎樣玩游戲的呢？（教師讓幼兒自由回答，最后教師將幼兒的回答總結(jié)）師：哦，原來(lái)小牛在快樂(lè)地跳著小牛舞，斗牛士就出來(lái)了，他把手上的紅布丟在一頭小牛的后面，小牛拿起紅布就去追斗牛士了，小牛沒(méi)有追到斗牛士，斗牛士跑到小牛
6、的位置變成了小牛，而小牛走到圓圈的中間變身成為斗牛士。（小牛追到斗牛士則斗牛士繼續(xù)充當(dāng)）師：小朋友們，我們一起來(lái)玩一玩吧！（播放一次游戲音樂(lè)）2.熟悉音樂(lè)，跟著音樂(lè)快樂(lè)游戲。師：剛剛我們游戲時(shí)，小朋友們有遇到什么困難嗎？(游戲中發(fā)現(xiàn)，斗牛士和小牛因?yàn)椴皇煜ひ魳?lè)整體結(jié)構(gòu)，所以在游戲中要教師或者同伴的提醒才知道下一步要做什么。)師：我們應(yīng)該怎么辦？（教師讓幼兒來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題）（在與幼兒討論中，大家認(rèn)為可以再聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，就明白了）師：這真是個(gè)不錯(cuò)的辦法，那我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)到小牛舞的音樂(lè)，那就做小牛舞的動(dòng)作，聽(tīng)到追跑游戲，就做擺手臂動(dòng)
7、作，聽(tīng)到斗牛士的音樂(lè)時(shí)就做斗牛士動(dòng)作，那我們一起再聽(tīng)聽(tīng)吧?。ń處煵シ乓淮斡螒蛞魳?lè)）師：哇，問(wèn)題解決了，我們一起來(lái)做游戲吧?。úシ艃纱斡螒蛞魳?lè)）3．明確斗牛士變身的玩法。師：這個(gè)游戲真有意思，最喜歡的就是斗牛士變身的時(shí)候了，可是我還不會(huì)，誰(shuí)能當(dāng)當(dāng)我的小老師?。。。ㄓ捎變合蚪處熤v述斗牛士變身的辦法，其實(shí)就是B段音樂(lè)，跟著音樂(lè)跳斗牛士的動(dòng)作）師：哦，原來(lái)是這樣，我向你們學(xué)學(xué)。（教師跟著音樂(lè)跳斗牛士動(dòng)作）師：正確嗎？我向你們學(xué)習(xí)了，你們也一起向我學(xué)學(xué)吧?。ń處熀陀變阂黄鸶魳?lè)跳斗牛士動(dòng)作）（五）幼兒完整游戲。師：斗牛的游戲真有意思，
8、你們還想玩嗎？師：這次是有好幾次的游戲，我們要一直玩到音樂(lè)結(jié)束，好嗎？（師幼快樂(lè)游戲2—3次）師：小朋友們，我們的斗牛節(jié)要結(jié)束了，我們一起回家吧！
