譯林版牛津小學(xué)英語五年級(jí)上冊全冊教案.doc

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1、高淳區(qū)磚墻中心小學(xué)五年級(jí)英語集體備課（章萍2016/2017）譯林版牛津小學(xué)五年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃（2016～2017學(xué)年第一學(xué)期）【班情學(xué)情分析】經(jīng)過三年級(jí)四年級(jí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)開始減退。因此，這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地從每個(gè)學(xué)生抓起。五年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)比較理性。教師在以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí)，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)在高年級(jí)的優(yōu)化使用，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，有效的

2、教學(xué)任務(wù)。同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容注意由簡到難，循序漸進(jìn)，在知識(shí)的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其要加強(qiáng)識(shí)讀，拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語作為語言的交際功能?！救珒越滩姆治觥啃陆滩膹?qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，注重口語表達(dá)練習(xí)，讓學(xué)生在閱讀故事、做做玩玩、唱唱說說的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流合作能力。英語（五年級(jí)上冊）共八個(gè)新授單元，每個(gè)新授單元都有八個(gè)板塊。Storytime借助插圖和故事情節(jié)，以對話或語篇的形式呈現(xiàn)單元詞匯、句型和日常用語。Grammartim

3、e是五六年級(jí)新增的板塊，通過直觀易懂的表格和語言提示的方式，對語法知識(shí)進(jìn)行簡單的總結(jié)和歸納。Funtime是句型和詞匯的操練板塊，通過趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生用英語進(jìn)行簡單對話的能力。Cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊，通過趣味小故事幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識(shí)，提高閱讀理解能力，有計(jì)劃地呈現(xiàn)即將出現(xiàn)的知識(shí)。Soundtime是語音教學(xué)板塊，通過范例單詞和節(jié)奏感較強(qiáng)的歌謠，幫助學(xué)生了解字母在單詞中的發(fā)音，本冊教材還有部分語調(diào)的訓(xùn)練。Songtime和culturetime在本冊中替換出現(xiàn)。通過歌曲、激發(fā)興趣，活躍

4、身心；不斷提高語言運(yùn)用能力和人文素養(yǎng)。Checkouttime是檢測板塊。通過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的語言知識(shí)。Tickingtime是自我評價(jià)板塊。通過評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)進(jìn)步與成功。每四個(gè)單元后有一個(gè)綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目Project。通過形式多樣的綜合語言實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)查、討論、交流和合作，綜合運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)和語言技能?！窘虒W(xué)總體目標(biāo)】1．能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。2．能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。3．能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)

5、句型，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。4．能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。5．培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔。6．培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語言能力的提高。8．能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。9．能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語的方法?！緦W(xué)期教學(xué)措施】1．課堂上盡量使用英語組織教學(xué)，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語氣氛，養(yǎng)成學(xué)生聽英語，

6、用英語思維的習(xí)慣。2．根據(jù)學(xué)生的特征，可將每個(gè)單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)，對話操練，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。3．多以圖片、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等，讓學(xué)生將所學(xué)的對話用于不同的情景。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學(xué)。50高淳區(qū)磚墻中心小學(xué)五年級(jí)英語集體備課（章萍2016/2017）4．在課堂教學(xué)中，盡量開展形式多樣的活動(dòng)教學(xué)，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。5．詞匯教學(xué)上，

7、盡量利用實(shí)物和圖片，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán)，循序漸進(jìn)，注重師生操練、生生操練。6．逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生活用英語，用英語完成任務(wù)的本領(lǐng)。7．適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動(dòng)式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。8．語音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法。9．初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念?！窘虒W(xué)進(jìn)度安排】單元內(nèi)容教時(shí)進(jìn)度Unit1Goldilocksandthethreebears59/1～9/10Unit2Anewstudent59/11～9/23Unit3Ouranimalfriends59/24～10/9Unit4H

8、obbies510/10～10/22Project1Ananimalschool310/23～10/29期中復(fù)習(xí)610/30～11/12Unit5Whatdotheydo?511/13～11/