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1、小學綜合實踐活動實施方案一、指導思想以貫徹新課程標準的理念為前提，以提高全體學生的素質(zhì)為目的，以教育科研為先導，以組織各類豐富多彩的活動為突破口，以趣味性、實踐性、創(chuàng)造性為原則，積極探索，讓學生在親身體驗中了解自然、了解社會、了解認知自我。通過綜合實踐活動課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和終身學習的能力。二、綜合實踐活動的實施背景綜合實踐活動課程是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，注重對知識，技能的綜合運用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學生發(fā)展價值的實踐性課程，它是《九年義務教育課程計劃》所規(guī)定的小
2、學3-6年級學生的一門必修課程。我校認真落實國務院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》，并以此為指導?？v觀我校學生的發(fā)展現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)學生對社會缺乏認識，對家鄉(xiāng)缺少了解，對處理問題缺少責任感等一系列問題。綜合實踐活動強調(diào)的是讓學生走出單一的課堂，走出校園，走向廣闊的社會生活，通過親身參與實踐活動得到深切的體驗，具備一定的生活自理能力、人際交往能力、信息的搜集整理以及分析能力，培養(yǎng)敢想、敢干、又能想會干的創(chuàng)造型人材，努力形成學生關(guān)愛人生，關(guān)愛社會，關(guān)愛大自然的內(nèi)在
3、的人格和品質(zhì)，形成創(chuàng)新人才的成長環(huán)境。它改變了學生單一的知識接受性的學習活動方式和生活方式、有利于加強學生對自然的了解、對社會的了解與參與、密切學生與社會的聯(lián)系。書本知識的學習不是學生知識獲得的唯一有效途徑。綜合學習、實踐學習、生活學習、研究學習是學生知識獲得和能力發(fā)展的重要途徑。使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學會學習等方面得到較大較快的發(fā)展，增強他們的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的社會責任感和綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。三、課程目標(一)學生層面總目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生參與社
4、會實踐的的興趣，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和探究活動的基本常識和。使學生具有基本的交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力，初步培養(yǎng)學生合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然、對家鄉(xiāng)的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感，初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集分析與處理方法，獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗。分階段目標3－4年級學段目標1.走近社區(qū)，親近社區(qū)的自然環(huán)境，熱愛生活周圍的自然，形成自覺保護生活周圍自然環(huán)境的意識和初步的能力???認識周
5、圍的自然生物和自然現(xiàn)象??對生活周圍的自然環(huán)境有親近感，并愛惜它???初步了解生活周圍自然環(huán)境的作用???用自己的實際行動來保護周圍的自然環(huán)境2.初步形成對社會環(huán)境的認識，觀察社會，熟悉社會行為規(guī)范，在老師的指導下初步學會與人合作，融入集體，參與力所能及的家鄉(xiāng)服務活動，初步具有對社會負責的意識?觀察社會，熟悉社會行為規(guī)范?學會與人合作，積極參與家鄉(xiāng)服務活動關(guān)心他人和社會，增強社會責任感3.形成生活自理的習慣，樹立正確的勞動觀念，了解基本的生活技能，了解從事技術(shù)活動必備的品格與態(tài)度，能夠安全而有責任
6、心地參加技術(shù)活動?端正勞動態(tài)度，學會生活自理，展示整潔美好的自我認識各種災害以及危險性情景，學會自我保護了解生活必備的技術(shù)與基本技能，了解設計與制作的基本程序和方法，進行簡單的工藝設計與制作4.能有意識地以提出問題為起點來參加科學研究，關(guān)心科學發(fā)展，逐步認識科學與人類的密切關(guān)系閱讀科學類書刊，初步產(chǎn)生探索科學的主動性感知身邊的科學，以模仿練寫科學小論文，初步形成研究意識關(guān)心科技新聞，初步了解當代科技的發(fā)展與日常生活的密切關(guān)系，展望科學的未來通過采訪、調(diào)查、觀察、參觀等形式，感性認識家鄉(xiāng)的各行各業(yè)建
7、設與科學的聯(lián)系。5－6學段目標1.親近周圍大自然，熱愛周圍大自然，形成自覺保護周圍大自然的意識和初步能力了解周圍的大自然，對部分能深入認識。?對周圍的大自然具有較濃的親近感，并熱愛它。?較深地了解周圍自然環(huán)境的作用。???形成自覺保護周圍大自然的意識和初步能力。2.考察周圍的社會環(huán)境，體會社會發(fā)展人人有責的道理，自覺遵守社會行為規(guī)范和公德，發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，熱心參與社會服務活動，逐步養(yǎng)成對社會負責的態(tài)度??走入社會，自覺遵守社會行為規(guī)范。??發(fā)展人際交往，熱心社會公益活動。??體會社會服
8、務的意義，養(yǎng)成對社會負責的態(tài)度。3.激發(fā)技術(shù)學習的興趣，學會使用一些基本工具，形成勤勞合作的生活態(tài)度，初步具有服務意識關(guān)心日常生活中成人的職業(yè)角色，初步了解社會的職業(yè)分工。通過體驗和探究，學會進行簡單的技術(shù)學習，初步形成科學的精神與態(tài)度及其技術(shù)創(chuàng)新的意識，初步具有技術(shù)探究和應用簡單技術(shù)解決實際問題的能力。注意知識的綜合應用，拓展技術(shù)學習的視野，初步形成與技術(shù)相聯(lián)系的各種意識。4.通過實踐模擬科學的研究過程，在親歷中體驗科學的艱辛與樂趣，產(chǎn)生科學推動國家與社會發(fā)展的積極認識。嘗試運動
