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1、2012于都縣中考英語研討會中考英語閱讀理解解題策略于都實驗中學孫國蕓閱讀理解一.《新課標》的要求是什么？二.為什么要進行大量閱讀理解三.如何提高閱讀能力四.解題思路與技巧一、《新課標》的要求是什么？能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；能找出文章的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；能讀懂常見體裁的閱讀材料；能根據(jù)不同的閱讀目的、運用簡單的閱讀策略獲取信息；能利用詞典等工具進行學習；除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到15萬詞義上。二.為什么要進行大量的閱讀理解閱讀理解在英語使用方面占有相當
2、重要的地位。它是學生獲取知識、積累詞匯、熟悉句式、培養(yǎng)書面表達能力的重要途徑。我們了解外國的情況、學習先進國家的經(jīng)驗，主要是通過閱讀文字材料。所以說，閱讀能力是學習英語的人應(yīng)具備的基本能力之一，而這種能力則是通過閱讀大量各種各樣的材料培養(yǎng)出來的。目前，同學們使用的英語教材中所編入的課文詞匯、詞組、句型和語法知識，都是最基本的內(nèi)容，中學生必須下決心努力把它們學好。不過應(yīng)該指出的是，單靠學習這些基本內(nèi)容是培養(yǎng)不出較高的閱讀理解能力的。我們認為，要培養(yǎng)學生具有較高水平的閱讀理解能力，就必須進行大量的課外閱讀和訓練。三.如何提高閱讀能力首先，要認真打
3、好英語語言基礎(chǔ)。?什么是英語語言基礎(chǔ)？答：英語語言基礎(chǔ)指的是對英語詞匯、語法和習慣用法的掌握。?初中畢業(yè)生對詞匯的要求是什么？答：學會使用1500——1600個的單詞和200——300個習慣用語或固定搭配。要做到會讀、會拼寫，熟悉這些詞的詞類、詞義、和基本用法。除此之外還應(yīng)掌握基本的構(gòu)詞法知識。?在語法方面，熟悉已學過的知識是閱讀理解的關(guān)鍵；動詞時態(tài)的掌握，對于理解記敘文體的短文很重要。?動詞時態(tài)的掌握，對于理解記敘文體的短文很重要。?掌握習慣用法和固定搭配是打好語言基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)，也是提高閱讀理解能力所必需的。其次，要不斷提高思考問題和解決
4、問題的能力。我們知道，學習是一種極其艱苦和細致的工作。它不同于聽音樂、看電視那么悠閑自得，娛樂是一種消遣，我們完全可以在舒舒服服的氣氛中盡情地享受和品味。學習則不然，學習時我們的大腦中樞處于一種高度興奮的積極狀態(tài)，我們一定要高度集中精力，勤于自問。在閱讀中多問幾個“Who,When,Where,What,Why,How”,并且力爭自己解答這些疑問。這對于培養(yǎng)良好的閱讀習慣、開發(fā)智力、提高自己的心理素質(zhì)都是大有裨益的。又例如，會用我們頭腦中已有的知識和常識對文字的含義進行聯(lián)想、推理；會應(yīng)用上下文的邏輯關(guān)系對文字含義做出判斷；會綜合文字提供的信息
5、，概括文章的中心等等，這都是思考問題和解決問題的能力。在英語學習中，特別是在用英語進行閱讀的過程中，常需要運用這種能力，同時也可以培養(yǎng)出這種能力。如何提高閱讀整篇文章的理解能力和速度1.提高閱讀能力2.提高閱讀速度1.提高閱讀能力（1）通讀全文，掌握大意，抓住中心。一篇完整的文章通常有中心議題或中心思想，我們可以采用速讀法，粗略地瀏覽全文，初步了解大意，獲得那些體現(xiàn)文章主旨的主要信息。閱讀時不要把文章中的每一句話、每個詞都作為重點仔細閱讀，而應(yīng)把注意力集中在捕捉和領(lǐng)會文章的中心思想上，目光掃視某些句子時只需注意關(guān)鍵詞就行了。1.提高閱讀能力（
6、2.）帶著問題閱讀，明確短文后設(shè)計的題目，初步做出選擇或判斷。在快速閱讀完一遍文章以后，應(yīng)著重看文章下面所設(shè)計的問題，然后再復(fù)讀全文。復(fù)讀是一種跳讀，在跳讀過程中不斷捕捉答題所需要的信息和知識。對于某些具體問題復(fù)讀又是精讀，要仔細閱讀，細心考慮，主要注意文章中的時間、地點、人物、數(shù)字、主要情節(jié)及因果關(guān)系等，一旦找到答案便可以停止這部分的閱讀，答題原則為：“先易后難”。最后留下難題再集中精力個別處理。1.提高閱讀能力（3.)正確理解文章的標題。因為標題是文章的眼睛，是文章展開敘述的依據(jù)，是對文章內(nèi)容的高度概括和總結(jié)。（4.）進一步把握文章的中心
7、思想。有的文章中心放在第一段，有的放在最后一段，有的貫穿于全文中。同學們在理解全文的基礎(chǔ)上應(yīng)在腦子里能正確概括和總結(jié)出中心思想，這是同學們必須具備的能力。1.提高閱讀能力（5.）運用推理解釋詞義。閱讀理解中碰到生詞時不必驚慌，因為它不是孤立存在的，而是出現(xiàn)在一定的語言環(huán)境中，因此可以通過構(gòu)詞法、同義詞、反義詞、因果關(guān)系和上下文的暗示，“順藤摸瓜”猜出其意，若一時解決不了，不要停頓，不要花費大量時間打斷閱讀理解思路。2.提高閱讀速度識別和理解單詞，以意群為單位閱讀整篇文章的能力提高了，閱讀速度自然會相應(yīng)提高。此外還應(yīng)注意以下幾點，對于提高同學們
8、的閱讀速度是有很大作用的。1.必須改正一些不正確的閱讀習慣。a.要盡力抑制嘴唇動作和低聲閱讀。b.克服閱讀時眼睛回視的習慣。閱讀時碰到單詞或句子看不清或看不懂，眼睛
