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《堅(jiān)持寫日記是提高學(xué)生寫作水平的關(guān)鍵.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、堅(jiān)持寫日記是提高學(xué)生寫作水平的關(guān)鍵作文時(shí)，總有些學(xué)生皺眉頭、咬筆頭，寫不下去，有的硬著寫下去了，但行筆艱澀，內(nèi)容空洞泛味，出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要原因是學(xué)生缺乏對(duì)生活的觀察捕捉能力、感受體驗(yàn)?zāi)芰σ约奥?lián)想和想象能力。文章是生活的反映，只有深入細(xì)致地觀察生活，才能準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)地反映生活。如何幫學(xué)生解決這個(gè)難題呢？我認(rèn)為堅(jiān)持寫日記是提高學(xué)生寫作水平的關(guān)鍵?！叭沼洝本褪前炎约涸谝惶熘锌吹降摹⒙牭降摹⑾氲降?、做過(guò)的記下來(lái)。日記的特點(diǎn)是主動(dòng)、自由地貼近生活。自己想說(shuō)什么就寫什么，想表達(dá)什么感想就記錄什么感想。可以發(fā)揮自己的意愿，愛(ài)怎么寫就怎么寫，充分發(fā)揮個(gè)性，表現(xiàn)情趣，因此學(xué)生樂(lè)于接
2、受，而且寫日記更能訓(xùn)練學(xué)生記錄心里話的本領(lǐng)。日記雖無(wú)題，可實(shí)際上是有頭有尾有中心的篇章，這有利于學(xué)生在遣詞造句和謀篇布局上得到訓(xùn)練。堅(jiān)持寫日記對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的作文能力和提高學(xué)生的寫作水平大有裨益。這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，日記能鍛煉學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。學(xué)生在頭腦中本來(lái)構(gòu)思好了作文的寫作過(guò)程，但是往往一落筆，就出現(xiàn)這樣那樣的毛病，有的錯(cuò)字連篇，有的病句較多，語(yǔ)句運(yùn)用不夠得體，直接影響作文的質(zhì)量。但是語(yǔ)言的運(yùn)用能力不是一朝一夕就能提高的，必須慢慢培養(yǎng)。堅(jiān)持寫日記，日積月累，運(yùn)用語(yǔ)言的能力必定會(huì)逐漸地提高。其次，記日記能為學(xué)生儲(chǔ)存許多寫作素材。在學(xué)生的日常生活中，有許許多多
3、耳聞目睹的或親身經(jīng)歷的大大小小的事情，這些事情中有很多是很好的作文素材，學(xué)生見聞的范圍很廣，可以讓他們把視角放開，不拘泥于身邊的瑣事，小到家庭成員，教師同學(xué)，大到社會(huì)他人，世界風(fēng)云。可寫景狀物，寫人記事，又可寫讀書筆記或摘抄名作?？傊e少成多，天長(zhǎng)日久，日記也就成了作文的寶庫(kù)。到具體寫作的時(shí)候，根據(jù)題目，取其所需，寫起作文就會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源。生活是多彩的，它豐富多姿地展現(xiàn)在我們每個(gè)人面前。學(xué)校家庭社會(huì)都會(huì)有時(shí)代的浪花飛濺，教師有目的的引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地去觀察生活，觀察周圍的人事景物，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)寶庫(kù)，就會(huì)有源源而來(lái)，取之不盡的作文素材。第三，常記日記有利于提高表達(dá)
4、能力。表達(dá)能力靠語(yǔ)言的積累和運(yùn)用，而日記會(huì)促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。因?yàn)閷懭?、記事都要運(yùn)用語(yǔ)言，有了具體的事物，才會(huì)產(chǎn)生感情，有了感情才會(huì)產(chǎn)生要表達(dá)的欲望，這時(shí)語(yǔ)言才具有生命力。所以寫日記時(shí)要認(rèn)真考慮怎樣用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)思想感情，這就鍛煉了譴詞造句、煉詞煉句的能力。另一方面在記日記當(dāng)中，往往會(huì)感到自己語(yǔ)言的貧乏，促使自己去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累詞匯。如果你們?cè)谌沼浿邢铝苏婀Ψ?，不但能使語(yǔ)言運(yùn)用得更熟練，而且運(yùn)用語(yǔ)言的技巧也會(huì)提高。第四，寫日記還可以學(xué)會(huì)描寫方法。學(xué)會(huì)描寫的方法也是提高作文水平的關(guān)鍵。不會(huì)描寫就寫不好作文。描寫方法就象畫家善于用線條和色彩作畫一樣。寫日記能靈活地、自由地練習(xí)
5、各種描寫方法，練習(xí)描寫人物、景物、事物，可以寫片斷，也可以寫全篇。日記靈活多變，對(duì)你們周圍的人、事、物凡是有所感受的都可以寫。同學(xué)們可以非常自由地進(jìn)行各種有趣的描寫練習(xí)。這樣，你的作文水平，會(huì)自然而然地提高了。第五，日記能培養(yǎng)學(xué)生選材組材的能力。日記雖然寫的是每天看到、聽到、想到的事，但是不是大事小事巨細(xì)不落地都寫上。日記主要是記一天中最有意義，最值得記的事情。每天發(fā)生的事很多，但卻不一定都有意義，這就需要引導(dǎo)學(xué)生去開動(dòng)腦筋，作一番取舍，想想哪件最有意義，最值得記錄下來(lái)。通過(guò)寫日記逐漸培養(yǎng)學(xué)生小中見大的過(guò)程，其實(shí)是在幫助學(xué)生選取資料。這樣就培養(yǎng)了學(xué)生的選擇材料的能力。第
6、六，日記能培養(yǎng)學(xué)生客觀觀察的習(xí)慣。日記就是自由作文，學(xué)生真正做到了“我手寫我口，我口說(shuō)我心”，寫出來(lái)的話，真是童心，沒(méi)有造作的成分，學(xué)生很愿意敞開心扉，發(fā)揮出他的潛能，而且他們一般不大愿意說(shuō)假話。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，逐漸養(yǎng)成客觀觀察的習(xí)慣。如上《觀察和描寫景物的特點(diǎn)》這堂寫作課時(shí)，我要求學(xué)生寫一篇觀察仔細(xì)、描寫生動(dòng)的日記代替作文。學(xué)生們解除了沉重的作文負(fù)擔(dān)，觀察得更細(xì)了，寫出了較好的觀察日記。如錢珍同學(xué)在日記中這樣寫道：“近幾天校園里彌漫著一股股香氣，原來(lái)是香樟樹偷偷開花了，花朵很小，一簇一簇的，每一簇又分成五、六小束。小花朵像小姑娘似的，躲在綠葉里不肯出來(lái)，只有微風(fēng)吹過(guò)
7、，才探出幾個(gè)小腦袋，還吐出縷縷清香呢?！蹦憧此^察得多仔細(xì)啊！第七，日記使作文情意更真切獨(dú)到。我們?cè)谌沼浗虒W(xué)中一直強(qiáng)調(diào)“真”?！罢妗笔侨沼泴懽鞯纳懻媸?，日記中記載得最多的是每天發(fā)生的事、經(jīng)歷的事，耳聞目睹，真真切切，把它們寫下來(lái)就是最為真實(shí)的歷史和可供篩選的作文素材。說(shuō)真話，日記的第一讀者是自己，而對(duì)自己是不需說(shuō)假話的，日記中應(yīng)該用最真實(shí)的語(yǔ)言記述事情、表達(dá)看法，“怎么想就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)就怎么寫”，最忌假話、空話、套話甚至官話連篇。抒真情，矯情造作是不會(huì)出好文章的，日記是最適宜抒發(fā)真情的地方（哪怕就是“開鎖日記”），自己的喜怒哀樂(lè)憋
