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《語(yǔ)文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、語(yǔ)文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感摘要：基于“新課標(biāo)”，本文探究了在教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感的策略，即通過(guò)教材內(nèi)容，習(xí)作教學(xué)屮，結(jié)合兒童日常生活來(lái)滲透愛(ài)國(guó)情感。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文愛(ài)國(guó)情感培養(yǎng)措施語(yǔ)文是一門(mén)思想性很強(qiáng)的學(xué)科。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的“總?cè)諛?biāo)”也指出,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道徳品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。在教學(xué)屮如何培養(yǎng)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感呢？一?教師要善于利用教材內(nèi)容，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。小學(xué)語(yǔ)文教材屮，有反映祖國(guó)美好生活，揭露資
2、本主義黑暗的課文，如《人民人會(huì)堂》、《小音樂(lè)家楊科》等;有反映祖國(guó)山河壯麗、物產(chǎn)豐富的課文,如《日月潭》、《富饒的西沙群島》、《桂林山水》、《可愛(ài)的草塘》等；有反映祖國(guó)歷史悠久、文化燦爛的課文，如《李時(shí)珍》、《趙州橋》以及古詩(shī)等。這一篇篇課文，反映偉人祖國(guó)美麗的景色、偉人人物、英雄事跡，這些構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的愛(ài)國(guó)主義教育的密體。從歷史的角度講，乂可以從一千多年前我們的祁先白己設(shè)計(jì)、施工的“趙州橋”，聳立在山巔的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，到今天飛越長(zhǎng)江天險(xiǎn)的“人橋”；從歷史上杰出的人物張衡、李時(shí)珍，講到現(xiàn)代的魯迅、詹天佑……
3、所謂“縱橫數(shù)萬(wàn)里，上下兒干年”對(duì)兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育才有一定的深度和廣度。%1.在習(xí)作教學(xué)屮，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。習(xí)作是一種創(chuàng)新,是兒童用自己的筆寫(xiě)自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所想。兒童掌握“祖國(guó)”這個(gè)概念，是從家鄉(xiāng)的一片山野、一?條小路、-座小丘開(kāi)始的。因?yàn)檫@是祖國(guó)的一角，是兒童最早認(rèn)識(shí)的世界，是看得見(jiàn)、摸得著的?！凹亦l(xiāng)、祖國(guó)”是緊緊地結(jié)合在一起的。因此，家鄉(xiāng)的山山水水、家鄉(xiāng)的光榮歷史、家鄉(xiāng)的最新成就，都可引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)祖國(guó)的可愛(ài)、從而獲取愛(ài)國(guó)主義的作文題材。我讓學(xué)生寫(xiě)《我們的家鄉(xiāng)真美》這篇作文，有的寫(xiě)五泉山，有的
4、寫(xiě)白塔山，有的寫(xiě)黃河，還有的寫(xiě)官鵝溝……家鄉(xiāng)是哺育我們和我們的父輩成長(zhǎng)的地方，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)的民歌都值得我們驕傲?從作文屮學(xué)生都能抒發(fā)真情實(shí)感，贊美家鄉(xiāng)的變化。我們愛(ài)家鄉(xiāng)，我們耍讓家鄉(xiāng)更美好。為了把家鄉(xiāng)趙設(shè)得更美好，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)去婕設(shè)、發(fā)展家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。我們寫(xiě)家鄉(xiāng)，其實(shí)就是寫(xiě)祖?國(guó)。家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一角，家鄉(xiāng)如此美麗,我們的祁國(guó)就更是-個(gè)美麗的人花園。%1.結(jié)合兒童日常生活，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。當(dāng)代兒童沐浴著社會(huì)主義的金色陽(yáng)光，在祖國(guó)母親的懷抱里長(zhǎng)人，從所見(jiàn)所聞，儲(chǔ)存了有關(guān)“祁國(guó)偉人”“祁國(guó)可愛(ài)
5、”的許多信息。語(yǔ)文老師的責(zé)任是引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)，加以選取。每周一升國(guó)旗時(shí)，那鮮艷的五星紅旗升起時(shí)的莊嚴(yán)肅穆的情景：藍(lán)大下徐徐升起的五星紅旗，激動(dòng)人心的《義勇軍進(jìn)行IW》，標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，深情凝望的眼睛……這是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義最好的場(chǎng)所。結(jié)合祖國(guó)日新月異的成就，社會(huì)主義祖國(guó)的每一?個(gè)振奮人心的喜訊，都會(huì)激起兒童的民族自豪感。兒童雖在學(xué)校，卻與社會(huì)相通，引導(dǎo)他們傾聽(tīng)祖國(guó)前進(jìn)的腳步聲，他們會(huì)情不白禁地為祖國(guó)的勝利而笑逐顏開(kāi)，激動(dòng)不己。神州六號(hào)宇宙飛船飛入太空，學(xué)生激動(dòng)的情景至今我都難以忘懷。我讓學(xué)生給兩位航天員叔叔
6、寫(xiě)一封信，表達(dá)H己的敬佩Z情。這樣不僅讓學(xué)生獲取了題材，還會(huì)促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到機(jī)國(guó)的進(jìn)步。有了題材，既可及吋練習(xí)表達(dá)，也可幫助積累，待儲(chǔ)存到一?定階段，進(jìn)行綜合表達(dá)。%1.在語(yǔ)文教學(xué)屮，要滲透“理智愛(ài)國(guó)”的教育思想。徳國(guó)有位教育家，在《有關(guān)教師的教學(xué)規(guī)則》屮就談到：“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激動(dòng)、喚醉、鼓舞。沒(méi)有興奮的情緒怎么能激動(dòng)人呢，沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒(méi)有生氣勃勃的精神怎么能鼓舞人呢?只有生氣才能產(chǎn)生生氣?！笔聦?shí)上也是如此，教師的情感，對(duì)兒童起著極其重要的示范作用。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)
7、主義教育的過(guò)程屮，更應(yīng)以教師對(duì)祁國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)的火種去點(diǎn)燃孩子心靈屮熱愛(ài)祖國(guó)的火。綜上所述，在語(yǔ)文教學(xué)屮從愛(ài)國(guó)主義教育著手，為兒童初步樹(shù)立正確的世界觀打下重要的思想基礎(chǔ)。一分耕耘，-分收獲。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，讓我們語(yǔ)文教育者在兒童掌握語(yǔ)文工具的同時(shí)，切實(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育,我們一定會(huì)獲得愛(ài)國(guó)主義思想接出的累累果實(shí)。
