寫作寫一篇事理說(shuō)明文.pptx

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1、說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí)說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，對(duì)某一事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用等進(jìn)行解釋的一種文體。說(shuō)明文主要目的是教給人知識(shí)，以知益人。說(shuō)明文寫作的基本要求：1.能抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明；2.能根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特征，采用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序和說(shuō)明方法。3.說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。我的自白我叫說(shuō)明文，在家排行老三。俗話說(shuō)：“拉仔拉心肝”，事實(shí)卻不是這樣。大哥記敘文如今已兒孫滿堂、人丁興旺：小說(shuō)、散文、寓言、童話、故事、游記等出類拔萃，繼承了興家旺族的雄厚根基：語(yǔ)言千變?nèi)f化，故事跌宕起伏，文學(xué)美感十足。二哥議論文乃謙謙君子，能言善辯，常舌戰(zhàn)群儒，不失道理，雖未成

2、家，卻電力十足，迷妹成群。唯我形單影只，雖滿腹才華、學(xué)富五車，卻因辦事規(guī)矩，說(shuō)話正直，不被重視。偶遇知音，依舊被認(rèn)為照本宣科、不夠浪漫。實(shí)乃我之不幸！我的性格，并非我所愿，人們總愛在認(rèn)識(shí)了解我之時(shí)將“說(shuō)明要素”系列高帽套于我頭上，并貼上“呆板”“無(wú)趣”的標(biāo)簽。我的委屈，無(wú)人真正明白，也非一兩句話可以申訴告知。我只想說(shuō)：其實(shí)我也可愛，我也懂浪漫，講風(fēng)趣，你們喜歡我真沒那么難！咱們能試試嗎？互聯(lián)網(wǎng)——微寫作說(shuō)明文也很精彩微說(shuō)明作品展示組內(nèi)交流，探討技巧1.小組交流自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)，歸納總結(jié)能讓說(shuō)明文“出彩”的奧妙；2.以小組為單位將成果展現(xiàn)發(fā)表在“百度

3、貼吧”——《“出彩”妙招》新帖上；我的自白我叫說(shuō)明文，在家排行老三。俗話說(shuō)：“拉仔拉心肝”，事實(shí)卻不是這樣。大哥記敘文如今已兒孫滿堂、人丁興旺：小說(shuō)、散文、寓言、童話、故事、游記等出類拔萃，繼承了興家旺族的雄厚根基：語(yǔ)言千變?nèi)f化，故事跌宕起伏，文學(xué)美感十足。二哥議論文乃謙謙君子，能言善辯，常舌戰(zhàn)群儒，不失道理，雖未成家，卻電力十足，迷妹成群。唯我形單影只，雖滿腹才華、學(xué)富五車，卻因辦事規(guī)矩，說(shuō)話正直，不被重視。偶遇知音，依舊被認(rèn)為照本宣科、不夠浪漫。實(shí)乃我之不幸！我的性格，并非我所愿，人們總愛在認(rèn)識(shí)了解我之時(shí)將“說(shuō)明要素”系列高帽套于我頭上，并貼上“呆板

4、”“無(wú)趣”的標(biāo)簽。我的委屈，無(wú)人真正明白，也非一兩句話可以申訴告知。我只想說(shuō)：其實(shí)我也可愛，我也懂浪漫，講風(fēng)趣，你們喜歡我真沒那么難！咱們能試試嗎？“出彩”妙招成果展現(xiàn)！眾志成城，爭(zhēng)創(chuàng)佳作請(qǐng)每小組選擇組內(nèi)的一個(gè)物品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)微寫作(100-150字），努力運(yùn)用學(xué)到的方法寫一個(gè)精彩的說(shuō)明文段。作業(yè)：1.組長(zhǎng)將小組的微說(shuō)明文發(fā)表于百度貼吧及微信朋友圈中共享。2.請(qǐng)同學(xué)們給“百度貼吧”寫一則微說(shuō)明（200字內(nèi)）。