中班語言《兔寶寶找快樂》教學(xué)反思.doc

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1、中班語言《兔寶寶找快樂》教學(xué)反思中班語言《兔寶寶找快樂》教學(xué)反思　　快樂來自心晴，大家可能覺得我前面的字打錯了，應(yīng)該是心情，為什么用心晴，那是說心里充滿了陽光，像晴朗的天氣一樣的時候我們會很快樂，故事《兔寶寶找快樂》向孩子們展示了小兔子從幫助別人中找到快樂的一個過程，也是心情從悶悶不樂轉(zhuǎn)向我“太快樂了”的過程。了解快樂的意義并不止在幫助別人，還在于做自己喜歡做的事也會快樂的?！　』顒又惺紫茸層變毫私夤适碌膬?nèi)容，一個難過臉的小兔子引起幼兒的注意，提出如何幫助小兔子，在幼兒提出各自的解決的辦法后，將孩子們說的內(nèi)容進行梳理，引入故事的內(nèi)容完整講述，故事中出現(xiàn)

2、了小兔、小貓、小山羊、小黃狗、小猴子這六種小動物，故事情節(jié)比較簡單，對于中班的孩子來說，比較容易講述出來。聽完故事，我問“兔寶寶現(xiàn)在快樂嗎？它的快樂是什么呢？”能力強的孩子馬上說“就是幫助別人?！暗菍τ趥€別能力的弱的孩子，在邊上就是聽聽其他孩子的回答恍然大悟?！　』顒訉W(xué)習故事是為了明白道理，不斷地進步，結(jié)合幼兒在園的一日生活中小朋友的相互幫助實例，比如在午睡的時候老師來不及為很多孩子脫衣服，小朋友們會你幫我，我?guī)湍阆嗷椭械酵橹g的親情也是特別快樂的。我們的心晴了。