綜合性學習《戲曲大舞臺》活動設計.doc

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1、綜合性學習《戲曲大舞臺》活動設計設計人：江秋蓮一、活動目標：1、初步了解中國戲曲的有關基本知識。2、理解戲曲中臉譜、行當?shù)群x。3、學會賞析戲文。4、培養(yǎng)學生對中華傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關注，為戲曲的明天開一劑藥方。二、活動設想1、找出四種影響較大的戲曲（包括家鄉(xiāng)戲在內(nèi)）：昆曲、黃梅戲、京劇、粵劇，讓學生根據(jù)興趣自行組合這四種戲曲的活動小組。為方便收集資料，每一組又分為兩小組，各設一名組長，由組長分配收集任務，同時收集資料；后組長帶領組員進行資料整理、討論研究、作筆記等合作性學習。2、指導學生課外收集資料，聽戲、看戲，向周圍的老戲迷請教。3、親身體驗，學唱戲曲

2、，學演戲曲，學畫臉譜。4、討論地方戲的特色和現(xiàn)狀，給出振興方案。三、活動形式1、知識競賽：檢驗收集、整理情況。2、戲曲表演秀：具體體驗戲曲的魅力。3、名段欣賞：感受戲曲的特點。4、經(jīng)驗共享。四、課前準備1、指導學生收集有關戲曲的知識。2、組織學生聽戲、看戲。3、指導學生自制臉譜以及表演片段，親身體驗戲曲的魅力。五、活動過程（一）導入活動：由本單元《社戲》一文中最后一段引入：主人公對那段看戲的經(jīng)歷難以忘懷。今天，讓我們一起走進民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵吧！（二）開心辭典——戲曲知識競賽，檢驗學生對戲曲基本知識的積累情況（三）小組合作，展

3、示收集成果1、昆曲組——中國戲曲之母2、黃梅戲組——芬芳的泥土氣息（表演）3、京劇組——東方“歌劇”（展示自制臉譜，欣賞名段）4、粵劇組——南國紅豆（表演）（四）分組討論：對戲曲的看法（可結(jié)合家鄉(xiāng)戲談一些建議）（五）每組至少派一個代表發(fā)言（六）教師小結(jié)，欣賞京歌《唱臉譜》（七）布置作業(yè)；書146頁第三題的第2小題