美術(shù)活動(dòng)—長(zhǎng)頸鹿.docx

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1、長(zhǎng)頸鹿設(shè)計(jì)意圖：美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一，通過美術(shù)活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣。我選擇的美術(shù)活動(dòng)是《長(zhǎng)頸鹿》，屬于一種有趣的動(dòng)物。孩子和動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍，喜歡他們聆聽動(dòng)物的故事，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書。孩子面對(duì)動(dòng)物世界總是充滿著好奇和興趣，這種好奇心促使他們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。由此，長(zhǎng)頸鹿作為一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，充分滿足了幼兒的繪畫需求，讓幼兒在繪畫的過程中盡情展開他們想象的翅膀，去開展屬于自己的創(chuàng)造性繪畫天地，從而讓孩子真實(shí)的融入動(dòng)物的世界，并能自覺的關(guān)注動(dòng)物，善待動(dòng)物，真誠而理性地對(duì)待每一

2、個(gè)動(dòng)物朋友。??活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿主要特征，并學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿。2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)。3、添畫有關(guān)景物，培養(yǎng)大膽作畫的習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿主要特征，并學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿?；顒?dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙、蠟筆、大頭筆、長(zhǎng)頸鹿圖片?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒興趣；1、引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的圖片。教師：你們知道森林中最高的動(dòng)物是什么?對(duì)了，（是長(zhǎng)頸鹿)那你們知道長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣子?請(qǐng)幼兒先說一說。2、教師：今天老師也帶來了很多長(zhǎng)頸鹿的圖片，我們

3、一起來看看，看看它長(zhǎng)什么樣子?(教師出示長(zhǎng)頸鹿圖片)3、教師小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)了小小的、橢圓形的頭（像個(gè)小雞蛋），長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，橢圓形的身體（像個(gè)大的恐龍蛋），還有四只腳，身上還有許多的斑紋。二、欣賞示范畫；1、教師：老師這里也有很多其他小朋友畫的長(zhǎng)頸鹿，請(qǐng)小朋友來欣賞一下吧。2、教師示范長(zhǎng)頸鹿的畫法。教師：先畫大大的橢圓形（恐龍蛋）身體，小小的橢圓形（雞蛋）頭，再用兩根線連住身體和頭，便是長(zhǎng)脖子。畫抬頭，把小橢圓形畫在大橢圓形的上方;畫低頭，把小橢圓形畫在大橢圓形的下方。再畫上四條腿和尾巴，最后畫長(zhǎng)頸鹿身上的斑紋。三、交代作

4、業(yè)要求；請(qǐng)小朋友也來畫可愛的長(zhǎng)頸鹿。頭和身體離得越遠(yuǎn)，脖子就越長(zhǎng)，頭的位置決定了長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)作變化。請(qǐng)小朋友多畫幾只不同動(dòng)作的長(zhǎng)頸鹿，并給它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的斑紋。四、引導(dǎo)幼兒添畫；教師：長(zhǎng)頸鹿生活在哪里呢?(生活在草地和森林里)請(qǐng)小朋友想一想，然后把它畫出來，好嗎?五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)作畫。指導(dǎo)幼兒添畫，掌握涂色方法和技巧，做到畫面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。六、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展示幼兒作品，教師引導(dǎo)幼兒從色彩運(yùn)用、添畫、涂色方面評(píng)價(jià)，表揚(yáng)畫得好的、有進(jìn)步的幼兒。