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1、導趣導思導練——在愉快的氛圍中進行集體舞教學孟湖中心小學 葉小娟從2007年9月1日起，全國各中小學正式推廣《第一套全國中小學校園集體舞》。如果說，早操、課間操、體育課之類的體育鍛煉，是一種任務(wù)性的、強制性的、以學生個體為主鍛煉，那么，形式多樣、互動性強、時間可長可短的校園集體舞就是一種適應(yīng)學生生理、心理特點，適應(yīng)校園生活的以集體合作為主的快樂鍛煉方式。這樣的以快樂為潤滑劑的鍛煉，既可以引來中小學生的積極參與，成為他們的一項快樂的集體活動，又可以在一定程度上保證教育部提出的“每天鍛煉一小時”的要求得
2、到落實。如何讓集體舞在校園迅速“舞動”起來？我們學校也積極行動起來，尋求科學的教學方法、創(chuàng)新教學手段，讓所有學生正確認識校園集體舞，學會跳校園集體舞。在整個校園集體舞教學的過程中，雖然剛開始選擇三個舞蹈中最簡單的〈小白船>,但是出乎意料的是,孩子們也還是出現(xiàn)了不少的問題。教學實例：場景一：這是一堂五年級的體育課，教學的內(nèi)容校園集體舞《小白船》。師：今天，我們學習集體舞《小白船》。一男一女為一組，全班組成一個方陣。我們先來分組……這時，學生一片嘩然，彼此驚異地看著，埋怨聲隨之此起彼伏。在老師的強行安排下
3、，學生的分組任務(wù)總算完成?？稍诮酉聛淼木毩曋?，有的孩子們一臉的不愿意，手和手總保持著一定的距離。更有甚者，站著不跳了。場景二：這是一堂二年級的體育課，教學的內(nèi)容校園集體舞《好朋友》。《好朋友》優(yōu)美的旋律使人陶醉，但孩子在跳舞時，總是把握不準節(jié)奏，普遍都是跳得太快。老師發(fā)現(xiàn)這個問題后，采用了數(shù)節(jié)拍的方法，提醒學生跳準節(jié)奏，看似效果很好。可是，老師的數(shù)拍一停，孩子的舞步就情不自禁地快起來了。學生的動作也不優(yōu)美，身體的重心起伏不到位，顯得很僵硬。場景三：這是一堂四年級的體育課，教學的內(nèi)容校園集體舞《陽光校園
4、》。這堂課的重點是教學隊行變化，經(jīng)過老師的一番口頭講解，學生在練習中還是出現(xiàn)了混亂。尋找原因：原以為集體舞《小白船》是三個舞蹈中簡單的一個，應(yīng)該最容易教學的，出乎意料的是，孩子出現(xiàn)了不少的問題。這提醒我們在備課時，不能僅圍繞教學內(nèi)容做文章，更應(yīng)把孩子作為備課的一大內(nèi)容。場景一中孩子，不愿意與異性拉手，令老師傷透了腦筋。小學生判斷的能力尚未形成，往往會人云亦云，成年人的一些保守思想潛移默化地影響著孩子。其實，小學生并沒有形成真正強烈的異性意識，只是擔心同學會不會笑自己與男生（女生）牽手，都不想做表率。再
5、加老師在教學中，沒有做任何的鋪墊工作，沒有注意到激發(fā)孩子學習的興趣。孩子對著突如其來的消息，還沒來得及反應(yīng)與適應(yīng)，就出現(xiàn)了場景一中的尷尬。場景二中，學生跳不準節(jié)奏，一則因為對這旋律還不夠熟悉，二則學生的動作不到位也會造成越跳越快。因此，要想辦法使學生熟悉音樂旋律，做到耳熟能詳；加強指導，使學生的動作達到標準，不走樣。場景三中的問題可以說是每一個集體舞都會出現(xiàn)的。老師只是進行了簡單的口頭交代，而小學生的思維是已形象思維為主的，對于老師的講述，他們在頭腦中一時還不能轉(zhuǎn)換成清晰的圖象。因此，在教學時，老師可
6、以采用講解與圖例相結(jié)合的辦法來解決問題。解決方法：一、通過激發(fā)學生的學習興趣，從而達到較好的教學效果?！皩W生有了興趣，就肯用全部的精神去做事，學與樂不可分?！奔ぐl(fā)孩子們學習的興趣，使他們積極地全身心地投入到練習之中。1．播放集體舞《小白船》。在課堂上，組織學生觀看集體舞《小白船》的視頻。音樂響起，教室里一片安靜，孩子們個個全神貫注。柔美悠揚的旋律，舒緩和諧的動作，恬靜自由的笑容，漂亮整潔的衣著，使孩子眼前一亮，喜愛之情油然而生，心中追求美的欲望被充分調(diào)動起來，內(nèi)心產(chǎn)生對舞蹈美的向往，激發(fā)了學習的動機。
7、2．比賽激勵。爭強好勝是孩子的天性，他們最希望得到的是別人的肯定與稱贊。我們在全校組織了班級集體舞比賽。消息一公布，孩子們便興奮了起來?！鞍嗉壒鈽s，我也光榮”，為了班級的榮譽，他們的學習與練習越發(fā)認真、刻苦。3．樹立榜樣。榜樣的力量的是無窮的。在每個班的教學過程中，有意識地培養(yǎng)幾個學生，起好帶頭作用，供學生學習與效仿。二、注重發(fā)展學生創(chuàng)造性思維，科學訓練的轉(zhuǎn)變校園集體舞不僅讓孩子們從中獲得節(jié)奏感、韻律感和美感的培養(yǎng)，而且促進了孩子們相互間的友誼，在自信心樹立、個性塑造和集體意識的提高等方面，都起到了不
8、可替代的作用。作為教師就要讓學生喜愛集體舞，有效的進行集體舞教學，在此過程中，我與學生共同成長，受益匪淺。1．鼓勵為主，培養(yǎng)自信通過教師示范、學生示范，讓學生覺得舞蹈并不是那么難，尤其要善于抓住學生的每一點進步，多讓他們進行表演，多鼓勵和表揚，鼓勵學生充分展示自已，在老師和學生的掌聲中，上臺表演，有了第一次之后他們的自信心就強了，熱情也高了。2．引導為主，突出重點教師在平時教學中要善于從學生的動作中領(lǐng)悟出重、難點，進行簡單的講解和示范，帶領(lǐng)學生合作練習，
