小班綜合《蛋寶寶》教學(xué)反思.doc

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1、《大大小小的蛋寶寶》教學(xué)反思本次綜合活動主要是讓孩子通過觀察認(rèn)識各種蛋寶寶，了解蛋寶寶的各種特征，知道蛋寶寶有大小、顏色之分；能按大小進(jìn)行排序。為了吸引孩子的注意力，更好地完成教學(xué)活動，課前我做了充分的準(zhǔn)備，為孩子準(zhǔn)備了各種蛋，制作好各種蛋以及蛋媽媽的課件。在活動過程中，我以班上來客人貫穿整個活動，以小客人蛋寶寶要和你們玩一玩導(dǎo)入，大大的提高了孩子的興趣，孩子們通過和蛋寶寶玩一玩，摸一摸，來了解蛋寶寶的外形特征：橢圓形、滑滑的。接著其他的蛋寶寶也要來做客，引出區(qū)分各種蛋寶寶的不同點(diǎn)，在知道各種蛋寶寶有大小和顏色不同的基礎(chǔ)上，了解他們的媽媽也不同，并通過媽媽來

2、認(rèn)識蛋寶寶的名稱。最后進(jìn)一步提升，讓孩子們個個都能動手操作，不但培養(yǎng)了孩子的動手能力，而且讓孩子體驗(yàn)到成功的樂趣。整個活動孩子的情緒很積極，每個人都能動手操作，并講述自己的發(fā)現(xiàn)，設(shè)立簡單易完成的探究任務(wù)，是比較適合小班孩子的。但活動過程中還存在著許多的不足，在孩子玩蛋寶寶前，我沒有及時(shí)交代玩蛋寶寶時(shí)要注意的事情注意保護(hù)蛋寶寶；孩子在說蛋寶寶的外形特征時(shí)，應(yīng)該遷移學(xué)過的知識：蛋寶寶還會滾動是因?yàn)槭裁茨?？另外，在認(rèn)識鵪鶉蛋寶寶的媽媽時(shí)，可以豐富孩子的知識，告訴孩子鵪鶉是一種鳥，那就更好了。最后，孩子動手操作用蛋托排大小時(shí)，如果我在蛋托上像排序板那樣做好標(biāo)記，這樣

3、孩子就能很清楚的知道，蛋寶寶從哪里開始排起，也就不會出現(xiàn)有的寶寶不是從蛋托的最前面開始排隊(duì)的現(xiàn)象了?？傊?，作為老師，我們應(yīng)該時(shí)刻去捕捉孩子們不斷生成的問題，適時(shí)地引導(dǎo)，積極地為孩子創(chuàng)造一個探索、交流、展示的空間，讓他們也能充分體會到探索的樂趣、體驗(yàn)成功的喜悅。