教學(xué)反思（外語組姜璐璐）.doc

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1、教學(xué)反思英語組---姜璐璐本次期末考試結(jié)束之后，我對學(xué)生的成績進(jìn)行了認(rèn)真的分析，現(xiàn)作如下總結(jié)：從日常教育教學(xué)表現(xiàn)來看，本人能做到早讀前10分鐘或者5分鐘之前到教室，等待學(xué)生進(jìn)教室進(jìn)行早讀，在學(xué)生早讀期間，我會不斷在教室進(jìn)行巡視，盡量不讓打瞌睡的學(xué)生在早讀課上睡著，影響早讀效率。上課從來不遲到早退，能夠認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備課之前上網(wǎng)查閱很多資料，對資料進(jìn)行刪選整合并加以自己的想法，每次自己備完課后會虛心向師傅請教，請師傅做好把關(guān)工作，能夠認(rèn)真上好每一堂課，課堂上我注重學(xué)生的參與度，比如在上練習(xí)課的時候

2、，我不會用整堂課的時間去講解，必要的時候讓學(xué)生進(jìn)行討論，盡量讓學(xué)生參與到課堂活動中去，我會不時地對學(xué)生進(jìn)行提問，有些時候讓某個同學(xué)為其他同學(xué)進(jìn)行講解，這樣他們的注意力更加集中，不會在課堂上打瞌睡，講閑話的現(xiàn)象。在課后，學(xué)生的默寫本每次都認(rèn)真地批改，并且不過關(guān)的同學(xué)一個個盯住，直至他們能夠默寫過關(guān)為止。課后的作業(yè)能夠針對各個不同階層的學(xué)生進(jìn)行布置，并且會仔細(xì)研究每一道題的正答率，針對錯誤率比較高的題目進(jìn)行講解，并且針對個別有問題的學(xué)生進(jìn)行課后個別輔導(dǎo)。對于每天的晚自習(xí)我都能做到按時到教室，認(rèn)認(rèn)真真看完每一

3、節(jié)晚自習(xí)。從師德素養(yǎng)來看，本人樹立良好的師德形象。捧著一棵心來，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學(xué)的時候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死?！闭蛉绱耍伊w慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。從教學(xué)實(shí)績來看，我?guī)У母叨?）班在本次的期末考試中取得了較好的成績，在平行的三個班級中位于前列。希望在后面

4、的教學(xué)過程中，學(xué)生的成績以及我的教學(xué)水平有更大的進(jìn)步！