侯云彥個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛教育事業(yè)。2、學校提供多種學習渠道，提高教師教學能力。3、向老教師學習。4、多讀書、多學習，提高自己教學素養(yǎng)。1、競爭意識不是太強。2、教學方式?jīng)]有大的突破創(chuàng)新。3、工作生活中瑣事會影響到自己在教學中的精力。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學校的各種競爭激勵機制。2、每周的青年教師培訓講座，及時學習最新的教學動態(tài)及方法。3、學校大膽的進行課改。4、學校每學年的教學能手評比。5、每周進行教研活動。1、工作和生活兩者處理不是太好。2、對于一些教育新理念比較難接受。3、受教學條件影

2、響一些教學方法比較難實現(xiàn)。4、教師不集體備課。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、繼續(xù)對教育事業(yè)保持熱情。2、積極參加學校組織的各類教育教學培訓、比賽等活動。3、積極向老教師學習。4、認真進行教研活動。5、自我學習，不斷提高自己的教學素養(yǎng)。1、及時接受、嘗試新的教學方式。2、及時進行教學反思。3、處理好生活與工作的關系。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）充分利用學校提供的教學資源、教學環(huán)境、教學設備，提高自己的教學質(zhì)量。向同事學習，充實自己?？朔饨缬绊?，對教育事業(yè)保持熱情，大膽突破創(chuàng)新。