侯云彥個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、熱愛(ài)教育事業(yè)。2、學(xué)校提供多種學(xué)習(xí)渠道，提高教師教學(xué)能力。3、向老教師學(xué)習(xí)。4、多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)素養(yǎng)。1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不是太強(qiáng)。2、教學(xué)方式?jīng)]有大的突破創(chuàng)新。3、工作生活中瑣事會(huì)影響到自己在教學(xué)中的精力。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校的各種競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。2、每周的青年教師培訓(xùn)講座，及時(shí)學(xué)習(xí)最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)及方法。3、學(xué)校大膽的進(jìn)行課改。4、學(xué)校每學(xué)年的教學(xué)能手評(píng)比。5、每周進(jìn)行教研活動(dòng)。1、工作和生活兩者處理不是太好。2、對(duì)于一些教育新理念比較難接受。3、受教學(xué)條件影

2、響一些教學(xué)方法比較難實(shí)現(xiàn)。4、教師不集體備課。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、繼續(xù)對(duì)教育事業(yè)保持熱情。2、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)培訓(xùn)、比賽等活動(dòng)。3、積極向老教師學(xué)習(xí)。4、認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng)。5、自我學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。1、及時(shí)接受、嘗試新的教學(xué)方式。2、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。3、處理好生活與工作的關(guān)系。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）充分利用學(xué)校提供的教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。向同事學(xué)習(xí)，充實(shí)自己?？朔饨缬绊?，對(duì)教育事業(yè)保持熱情，大膽突破創(chuàng)新。