線下活動(dòng)記錄模版(楊玉玲）.doc

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1、線下觀評課活動(dòng)記錄模板省河南省區(qū)域、學(xué)校濟(jì)源實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)科思想品德活動(dòng)名稱觀看視頻、評課時(shí)間2014年4月3日主題、問題有效利用好學(xué)生資源形式觀看后教研組研討主持人楊玉玲參與人員政史地全體成員活動(dòng)過程1、教研組成員集體觀看，觀課后集體進(jìn)行研討。2上課教師闡述自己的設(shè)計(jì)意圖，重點(diǎn)闡述如何提高學(xué)生參與課堂的做法、如何有效利用學(xué)生資源。3、全體成員就自己看到的問題發(fā)表自己的看法。主要結(jié)論與建議1、思想品德課的目標(biāo)旨在促進(jìn)學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，培養(yǎng)合格的社會(huì)公民，本節(jié)課能始終做到這一點(diǎn)，使學(xué)生知與行統(tǒng)一起來，寓教育于無痕，效果還不錯(cuò)；

2、2、教師以自己為例子，迅速拉近和學(xué)生的距離，整節(jié)課融理論于活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了思想品德學(xué)科的內(nèi)容活動(dòng)化，活動(dòng)內(nèi)容化；3、對于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)和引導(dǎo)比較到位；態(tài)度親和，課堂氣氛融洽；4、課堂的時(shí)間安排和教學(xué)結(jié)構(gòu)比較合理；5、教師的肢體語言和表情語言比較豐富，上課很投入。6、迅速地把學(xué)生上課回答的答案轉(zhuǎn)化成課堂上可以利用的有效資源，并就此對學(xué)生進(jìn)行教育，非常好?；顒?dòng)反思與改進(jìn)1、課堂隨意性較強(qiáng)，語言拉雜，一直重復(fù)學(xué)生的答案，顯得對學(xué)生不信任，這點(diǎn)要改進(jìn)；2、在提出問題之后，有點(diǎn)心急，要善于等待，要善于給學(xué)生留下思考的空間；3、教學(xué)語言要更加嚴(yán)謹(jǐn)；4、不夠關(guān)

3、注全體，個(gè)別學(xué)生一直發(fā)言，但有些學(xué)生被教師忽視，課堂上學(xué)生的參與度不夠高；5、小組合作流于形式，其實(shí)僅僅是小組的交流而已，要發(fā)揮小組的合作作用。審核意見學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：姓名：楊玉玲日期:2014.4.3