校企合作,共贏發(fā)展.doc

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1、校企合作,共贏發(fā)展　　摘要：校企合作、走進企業(yè)是校企合作共同培養(yǎng)適合企業(yè)需求的人才，縮短學校與企業(yè)距離的一種辦學模式。在新形勢下，校企合作共同培養(yǎng)人才是職業(yè)院校教學改革的重要組成部分。校企雙方只有建立機制，密切合作，才能共贏發(fā)展。本文就校企合作、共贏發(fā)展的問題進行探討?！　￡P鍵詞：職業(yè)教育校企合作　　近年來，我國職業(yè)教育規(guī)模不斷擴展。淄博市是老牌工業(yè)城市，陶瓷工業(yè)、機械加工、泵業(yè)以及重金屬及耐火材料加工齊頭并進。勞動力市場需求量迅速增加，積極探索職業(yè)教育如何開展校企合作、如何貼近企業(yè)的途徑，對于幫助職業(yè)

2、學校畢業(yè)生找到理想的就業(yè)崗位，企業(yè)招到合格的技能工人，促進職業(yè)教育大發(fā)展，具有重要意義。　　一、根據(jù)校企實際，找準切入點　　校企合作、走進企業(yè)是校企合作共同培養(yǎng)適合企業(yè)需求的人才、縮短學校與企業(yè)距離的一種辦學模式。在新形勢下，校企合作共同培養(yǎng)人才是職業(yè)院校教學改革的重要組成部分。學校和企業(yè)要重新定位，改變企業(yè)與學校的關系，打破固化思維，根據(jù)企業(yè)和社會需求，調(diào)整教學大綱，與企業(yè)合作構建適合企業(yè)發(fā)展的課程體系。這樣，學生才能畢業(yè)后，立即上崗，走向成才之路?！　?.“校企合作，共贏發(fā)展”教育思想的變革　　“工

3、學結合”實質(zhì)是把學生學習與企業(yè)的需求結合起來，企業(yè)需要的技能就是學生學習的內(nèi)容。要真正做到這一點，學校、教師要真正轉變教育觀念，真正做到“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”為職業(yè)教育指導思想，將建立職業(yè)教育特色人才培養(yǎng)體系作為自己的人才培養(yǎng)觀，改變過去封閉的學校教育，走向開放的社會教育、企?I教育。企業(yè)也要改變過去單純的用人觀念，著眼企業(yè)長遠利益和自身社會責任，積極參加到培養(yǎng)職業(yè)技能人才的行列中，與學校密切合作，打造成功的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式?！　?.“校企合作，共贏發(fā)展”是學校與企業(yè)雙贏的教育模式　　在當前

4、校企合作這種模式中，工學結合、訂單培養(yǎng)、產(chǎn)教結合都是比較常見的存在方式。這些方式的實質(zhì)都是強調(diào)學生培養(yǎng)和企業(yè)需求的零距離，只有牢牢抓住學校培養(yǎng)的學生真正是企業(yè)需要的人才，才能實現(xiàn)學校與企業(yè)的雙贏，才能把校企合作這種教育模式深入地發(fā)展下去。要實現(xiàn)校企雙贏，要強調(diào)學生工和學的交叉結合，強化學生生產(chǎn)實踐，加強工學的密切聯(lián)系，明確校企合作是工學結合的基礎，訂單教育、工學結合都是校企合作的表現(xiàn)形式，真正做到校企合作，互利共贏?！　?.“校企合作，共贏發(fā)展”是我國職業(yè)技能教育發(fā)展的重要方向　　學校與企業(yè)用人單位合作

5、培養(yǎng)學生，打通學生畢業(yè)后直接到企業(yè)就業(yè)的通道，降低了企業(yè)新進員工的培養(yǎng)成本。企業(yè)在學生學習階段，不但可以參與制定學生技能實習內(nèi)容，而且還可以同時加入企業(yè)文化的培養(yǎng)。特別是在訂單教育中，企業(yè)可以提前培養(yǎng)學生的文化認同感，可通過工學結合、企業(yè)專家講座、企業(yè)獎學金等多種形式對學生進行教育激勵，探索建立適應企業(yè)的學生教育教學體制，探索與建立校企合作、共贏發(fā)展的長效機制，探索與建立學生“頂崗實踐”中各項學習管理措施。以此帶動職業(yè)教育貼近社會、貼近企業(yè)的改革發(fā)展方向?！　《l(fā)揮企業(yè)特點，打造合作平臺　　隨著經(jīng)濟和

6、社會發(fā)展，全社會對技能型人才的重視程度不斷提高，職業(yè)教育也得到很大的發(fā)展，校企合作的技能人才培養(yǎng)模式，越來越受到大家的認可。在校企合作中，由以前的企業(yè)單純的對勞動力的需求，轉變?yōu)樾Ｆ箅p方基于合作共贏的共同需求。做好校企合作，必須通過雙方努力，立足企業(yè)和學校實際，在建立通用機制的前提下，針對每個企業(yè)的特點，實現(xiàn)創(chuàng)新合作平臺差異化，真正做到校企緊密合作。　　1.結合企業(yè)實際，推進校企合作　　校企合作從最初的只是有企業(yè)為學生提供實習崗位的初級模式，已發(fā)展成為訂單教育、工學結合、產(chǎn)學合作等多種形式。職業(yè)院校也從

7、最初的只是為企業(yè)提供學生參加生產(chǎn)，漸漸轉變?yōu)楫a(chǎn)教融合、產(chǎn)學融合等更高層次的合作模式。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，職業(yè)院校的教學模式正經(jīng)歷著一場深刻的變革，職業(yè)學校越來越認識到校企合作的重要性，關門辦學已經(jīng)成為歷史，積極尋求校企合作，以更加開放的態(tài)度進行社會化辦學已成為職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。校企合作要想成功，重要的一點是要根據(jù)企業(yè)的特點，制定相應的合作模式。企業(yè)千差萬別，各有特點和優(yōu)勢，只有結合企業(yè)自身實際，企業(yè)需要什么樣的人，學校就培養(yǎng)什么樣的人，只有這樣，才能推進校企合作深入開展?！　?.校企緊密合作，創(chuàng)新

8、合作平臺　　校企合作，不管哪種模式，學生學習階段，一定要進入企業(yè)實習，企業(yè)接納學生實習，最終目標是讓學生留在企業(yè)，成為企業(yè)合格職工。要想達到這一步，校企雙方必須緊密配合，創(chuàng)建合作平臺，從思想品德、職業(yè)道德、企業(yè)文化、職業(yè)技能等各個方面教育學生，為學生創(chuàng)建校企合作的嶄新平臺。企業(yè)要樹立服務意識，對學校的教學研究、科研項目盡量提供服務，結合企業(yè)發(fā)展共同開發(fā)研究合作項目，通過產(chǎn)教融合，把校企合作向深擴展，使合作水平提升層次。　　三、完善合作機制，