《花瓣飄香》教案

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1、《花瓣飄香》教案《花瓣飄香》教案作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：149《花瓣飄香》教案資提供者：眼前098資名稱及內(nèi)容：【教材說明】【歡迎瀏覽。在本站搜索題目關(guān)鍵字可以查找更多資料！本站地址是】《花瓣飄香》這篇寫了一個小姑娘給生病的媽媽送花瓣的事，情節(jié)簡單，語言平實，情真意切，宛如一首清新淡雅的小詩。小姑娘她敬重父母，有孝心，有愛心。她美的心靈、愛的情懷香氣四溢，不僅感染了“我”，而且感染了每一個讀者?！窘虒W(xué)目標(biāo)】⒈知識目標(biāo)：學(xué)會本10個生字，理解由生字組成的詞語。⒉能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀，練習(xí)分角色朗讀。⒊情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生從小敬愛父母的思想感情，陶冶高尚的

2、情操?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】月季花、多媒體閱讀材料《給，永遠比拿與愉快》【教學(xué)時間】兩時教學(xué)流程：第一時一、導(dǎo)入新：出示題，書寫題并質(zhì)疑1實物展示、引題，指導(dǎo)學(xué)生書寫題（《花瓣飄香》）并了解前學(xué)生已讀過幾遍書。讀好題（突出花瓣美、香）。2生質(zhì)疑題。二、初讀，整體感知1生自由讀。（要求：看清字形、讀準(zhǔn)字音、讀通句子，不理解的詞語自己查字典或聯(lián)系上下解決），師巡視。2檢查自學(xué)生字詞情況。板書：“措、惶”引出詞“不知所措”和“惶恐”。3師逐段指名朗讀，讀后學(xué)生評議。4師范讀。生再讀全。想想講了誰和誰，寫了一什么事？板書：我、小女孩三、學(xué)習(xí)第一、二自然段1、自由讀第一自然段。⑴你覺得這叢月季怎么

3、樣？從哪些詞語可以看出？引導(dǎo)看圖體會“紅艷艷”。⑵誰會讀這一自然段？（引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀）2、學(xué)習(xí)第二自然段⑴（齊讀第二自然段，板書：摘花瓣）讀這一自然段時，你注意到哪些詞？在這些詞下面加上著重號，自己先練習(xí)怎么讀好它。師相機指導(dǎo)書寫生字俯、摘、捧。⑵想一想：從這幾個詞語中你的頭腦中會看出小女孩對花怎樣？指名讀。⑶表演讀第二自然段。⑷有感情朗讀第二自然段。。四、描紅“俯、摘、捧、措、惶、恐”五、作業(yè)：熟讀。第二時一、復(fù)習(xí)生字詞。二、重點品賞，深入感悟（精讀3—11自然段）過渡：小女孩為什么摘花瓣？中的我同樣產(chǎn)生了這樣的疑問，因此幾天后的一個清晨，我又見到了那個小女孩摘花瓣時叫住

4、了她。1指名讀第3自然段聯(lián)系上下猜，理解“不知所措，惶恐”在意思不變的情況下，用自己的話可以怎么寫？比較原，滲透寫作方法指導(dǎo)（書面語與口語之分，如何寫得有采）幾天后的一個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。幾天后的一個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些()，()地望著我。再讀體會，聯(lián)系上下想一想，當(dāng)時小姑娘的心情怎樣？你覺得她是個怎樣的孩子引出“真是個懂事的好孩子”從那里可以看出？學(xué)生默讀3—10自然段，畫有關(guān)的句子，匯報時教師相機指導(dǎo)朗讀。2學(xué)生按小組分角色朗讀，讀后引導(dǎo)學(xué)生在語氣上進行評議。⑴

5、輕輕的問說明我并沒有責(zé)備小女孩，只有感到不明白，想弄清楚原因。⑵小女孩不好意思地說說明小女孩只摘了花瓣，自己也覺得做得不對。⑶小女孩眼眶里閃動著淚花說明小女孩想到媽媽生病了，爸爸又不在身邊，心里感到難受。⑷匯報檢查分角色朗讀情況。3讀了對話說說有什么地方使你感動。（板書：讓媽媽高興）引導(dǎo)學(xué)生體會小女孩既愛花又愛媽媽的一顆金子一樣的孩子嗎？（懂事的好孩子）4小女孩摘花瓣送給生病的媽媽，這事不但深深地感動了同學(xué)們，也深深打動了我。從中什么地方看出？⑴齊讀第11自然段。⑵引導(dǎo)學(xué)生體會“我買了一盆月季花送給小女孩。我把另一盆月季花放在母親的陽臺上?！保ㄐ∨⒌膼坌纳钌畹卮騽恿宋遥瑥拈_始

6、的不解到買花送花是被愛心打動的具體表現(xiàn)）（板書：不解買花送花）⑶有感情地朗讀第11自然段。⑷口語交際（表演）：我買了一盆月季花送給小女孩，把另一盆月季花放在母親的陽臺上她們會說些什么呢？7拓展延伸，深化主旨　精讀之后，讓學(xué)生重新審視題，抓住題眼，加強對“飄香”象征意義的理解。提供補充閱讀材料?！督o，永　遠　比　拿　愉　快》三、總結(jié)全1、討論：與小女孩比一比，你平時是怎樣愛媽媽的?2、教師總結(jié):小女孩的媽媽生病了，爸爸又不在家，作為一個小女孩，她能為媽媽做些什么呢？她只能用她一顆金子般的愛心去安慰媽媽。多么懂事、多么可愛的小女孩呀！四、寫字指導(dǎo)。（略）五、板書設(shè)計：6花瓣飄香我月

7、小女孩不知所措？季（實物）摘花瓣惶恐買、送花懂事俯摘捧愛（小結(jié)時用紅筆圈成心形）六、作業(yè)：必做題：1正確、流利、有感情地朗讀；2把生字和生字詞記牢、寫美（方法、形式自選）。3結(jié)合及閱讀材料寫自己的感受。挑戰(zhàn)題：1今天中午或晚上，請你為自己的家人盛飯，夾菜，把自己怎么做、看到的、聽到的、想到的寫下；2寫一篇關(guān)于“玫瑰花和月季花的區(qū)別”的研究報告。相信通過你的研究，會增長不少知識，有許多新的感受。附閱讀拓展材料：給，　永　遠　比　拿　愉　快　有一年，作家高爾基在意大利的一個島上修養(yǎng)。他10歲的兒