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《五年級下冊英語5b全冊教案（譯林牛津英語）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、五年級下冊英語5B全冊教案（譯林牛津英語）一、教學內容：Unit9TheEnglishlub部分Asandanser二、教學目標：1復習本單元的所有詞匯。2四會掌握句型hereareufr?I’fr…I’…三、教學重難點：四會掌握句型hereareufr?I’fr…I’…四、前準備：1本部分內容的教學卡片或幻燈片。2世界地圖。五、教學設計：教學過程個性化修改Step1：arup1．聽讀arhe：ehereandeetus，please。2．師生前自由會話。Step2:Revisin1．出示一張世界地圖，讓學
2、生認讀國家名稱，并自我介紹。如：I’frapanI’apaneseIspeaapaneseStep3:Presentatinandpratie:1．教師引導學生根據(jù)上述內容做擴充練習。2．教師出示本部分內容學習卡片，師生問答：T:hereareufr?S:I’frhinaI’hinese3．學生同桌操練。4．教師在一個學生身上粘上國旗，讓他進行練習。Step4:nslidatin1．Gae1:hat’sissing?游戲開始，教師出hina,U,USA,Australia,apan,Frenh等國家的圖片，
3、以最快的速度抽出一幅問學生hat’sissing?學生說出被抽出的國家名稱。2．Gae2:教師把以上的圖片貼在黑板上，讓學生猜哪一個國家，看那一組猜得又快又準。Step:Assignher1．后用所學的句型自由交際。2．抄寫本所有四會單詞。板書設計第時年月日星期N:一、教學內容：Unit9TheEnglishlubD部分Landsa二、教學目標：1復習本單元的所有詞匯。2四會掌握句型Duspea…?es,IdIspea…,tN,Idn’tIspea…3正確使用本部分所有的句型。三、教學重難點：1．四會掌握句
4、型Duspea…?es,IdIspea…,tN,Idn’tIspea…2．正確規(guī)范使用本部分所有句型。四、前準備：1．本單元的教學卡片。2．D部分教學掛圖。3．磁帶和錄音機。五、教學設計：教學過程個性化修改Step1：arup1聽讀arhe：ehereandeetus，please。2FreetalStep2:Revisin1．學生認讀卡片內容，復習所學詞匯。2．運用掛圖，師生問答復習所學句型。3．師生運用掛圖，自由交談。Step3:Presentatin1．教師繼續(xù)出示掛圖，師生問答引出本部分句型T:Du
5、speaEnglish?S:es,IdIspeaEnglish,tT:Duspeaapanese?S:N,Idn’tIspeaFrenh2．教師板書四會句型。3．學生朗讀四會句型。Step4:Pratie1．師生問答操練句型。2．學生同桌操練。3．教師提供內容，小組擴展練習。4．臺前表演。Step:Saarheehereandeetus,please:學生聽錄音，模仿朗讀，并且在反復誦讀的過程中，體會歌謠的韻律，培養(yǎng)學生語感。Step6:nslidatin猜謎游戲：應事先準備好國家旗子的圖片，讓一位學生拿著
6、準備好的圖片上臺，應用所學句型讓其他同學猜。Duspea…?如猜對說，es,Id如猜不對說，N,Idn’t看哪一組猜得又對又快。Step7:Assignher1抄寫本所學的四會句型。2后運用所學句型自由交際。板書設計第時年月日星期N:一、教學內容：Unit9TheEnglishlubEFG部分二、教學目標：1復習本單元所學的詞匯和句型。2能在老師指導下正確理解和記憶該篇的內容。提高學生的朗讀和閱讀理解能力。3能在理解、記憶的基礎上，模仿該篇內容并簡單地介紹自己地同學。4能初步了解字母組合。ea在單詞中的讀音
7、。三、教學重難點：正確理解和記憶該篇的內容，并能實際運用。四、前準備：1．本單元的教學卡片。2．D部分教學掛圖。3．磁帶和錄音機。五、教學設計：教學過程個性化修改Step1arup1齊說歌謠ehereandeetus,please2FreetalStep2：Revisin1．用圖片進問答練習。復習鞏固、D部分句型?？梢詭熒g問答，也可以生生之間問答，還可以小組與小組之間問答。2．教師模擬本單元E部分作介紹，要學生也作簡單的自我介紹，為下面的教學作鋪墊。Step3:Presentatinandpratie1
8、．通過以上復習句子I’fr…IspeaEnglishandhinese等句子。并對單詞teah,priar,ahuseife,astr,hi稍作解釋。2．先指導學生看圖，完整聽錄音兩遍，理解大意。3．聽錄音，學生模仿學說。4．師生問答，進一步理解和掌握內容。．教師提供類似該題，如brther,gdfriend等，讓學生仿造已學的句型自由交談。Step4:Listenandrepeat1．學生聽錄音跟讀eat,ie
