小學(xué)英語(yǔ)5B全冊(cè)教案譯林牛津英語(yǔ).docx

小學(xué)英語(yǔ)5B全冊(cè)教案譯林牛津英語(yǔ).docx

ID:57323632

大?。?8.32 KB

頁(yè)數(shù):17頁(yè)

時(shí)間:2020-08-11

小學(xué)英語(yǔ)5B全冊(cè)教案譯林牛津英語(yǔ).docx_第1頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)5B全冊(cè)教案譯林牛津英語(yǔ).docx_第2頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)5B全冊(cè)教案譯林牛津英語(yǔ).docx_第3頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)5B全冊(cè)教案譯林牛津英語(yǔ).docx_第4頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)5B全冊(cè)教案譯林牛津英語(yǔ).docx_第5頁(yè)
資源描述:

《小學(xué)英語(yǔ)5B全冊(cè)教案譯林牛津英語(yǔ).docx》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)

1、小學(xué)英語(yǔ)5B全冊(cè)教案(譯林牛津英語(yǔ))《牛津小學(xué)英語(yǔ)5B》Unit3Hobb一、一、教學(xué)內(nèi)容《牛津小學(xué)英語(yǔ)5B》Unit3Hobbies(第一課時(shí))二、教學(xué)目標(biāo)1能正確地理解、掌握對(duì)話內(nèi)容,并能朗讀、初步表演對(duì)話。2能正確地聽、說(shuō)、讀、寫單詞:collect,astamp,beautiful,aclassmate,aship,ananimal。3能正確地運(yùn)用對(duì)話中的詞組和日常交際用語(yǔ):tawuamps,pleaHa能正確地理解并運(yùn)用句型Doyouhaveanyhobbies?Doyoulike…?Yes,IdNo,Idon’t.He/S

2、helikes…5能初步理解主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化形式。6初步熟悉歌曲:Hobbies。三、教學(xué)重點(diǎn)能正確理解對(duì)話內(nèi)容并能朗讀和初步表演對(duì)話。四、教學(xué)難點(diǎn)1能比較流暢地朗讀對(duì)話,并能在掌握對(duì)話的基礎(chǔ)上分角色表演對(duì)話。2能初步理解主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化形式。五、課前準(zhǔn)備1、一本有中國(guó)發(fā)行的船類和動(dòng)物類郵票。2、一架照相機(jī)。3、Readandsay部分的投影片。4、錄音機(jī)和磁帶。六、教學(xué)過(guò)程AFreetalkEg:Goodmorning./Howareyou?/Whatdaday?/Whatlessonsdoyouhavg

3、/a?/Whatsubjectdoyoulike?Doyoulike…?BPresentationandpraT:(出示一張印有花卉的郵票)What’sthis?It’sastaDrill:stampT:Lookaamp.What’sthis?Ss:It’saflowT:’sbeautiful.Drill:beautiful2T(出示一張印有船的郵票)Look.There’saamp.It’saaDrill:T:(出示幾張印有動(dòng)物的郵票)What’amp?Ss:There’sadogaT:dogisananimal.It’sanani

4、malsta(出示一張印有其他動(dòng)物,如熊貓的照片,重復(fù)以上的對(duì)話)T:TheyareanimalstaDrill:animal4T:(出示一本郵冊(cè))Ilikecollectingstamps.Look,Ihavemanystamps.Theyarebeautiful.Doyoulikecollectingstamps?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.Drill:collect/collectstaT:(拿出一本相冊(cè))Ilikecollecting(拿出照相機(jī)拍照)IliketakingDrill:photo/takeaPr

5、actise:Thestudentssayanddo.(takeaphoto)6T:(請(qǐng)一男生和一女生到班前,教師指著女生對(duì)男生說(shuō))She’syourclassma(指全班學(xué)生)TheyareyourclassmaDrill:aclassmaTeachinga)T:(做游泳的動(dòng)作)Ilikeswimming.Doyoulikeswimming?引導(dǎo)學(xué)生用Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…來(lái)回答。2)請(qǐng)一學(xué)生用Ilike…句型說(shuō)出自己喜歡做的運(yùn)動(dòng),教師逐一想全班:He/Shelikes…領(lǐng)說(shuō)句型,學(xué)生跟讀。3)教師出示R

6、eadandsay部分的掛圖進(jìn)行句型介紹TangLing.Shelikesmakingclothes.Helenlgandgrowingflowers.學(xué)生理解圖片意思后模仿學(xué)說(shuō)句型YangLinglikesmakingclothes.Helenlgandgrowingflow)教師利用掛圖進(jìn)行問(wèn)答練習(xí),引出DoesYangLinglikemakingclothes?does.DoesHelenliketakingphotos?No,shedoesn’t.領(lǐng)說(shuō)句型。CReadandsay1、Thestudentslookaureand

7、la2、Thestudentslapeandreadaa、Thestudentsreadthedialogulvesandtheteachergivl、Thestudentsreadthedialogueinrolesandactoutthedialogu、Askseveralgrouudactoutthedialogue.DLasong:HobbAssignhomewLape,readthedialogueandactoutthedialogue.2MakeanewdialogueaccordingdialoguxtUnit3(第二

8、教時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)1、能正確地聽、說(shuō)、讀、寫單詞acoin和詞組tagg.2、能正確地聽、說(shuō)、讀詞組makemodelllectstamps,collgrowflowgoldfish,makecl、能唱本課英文歌曲。二、

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。