大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：超級(jí)擂臺(tái)賽.doc

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1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《超級(jí)擂臺(tái)賽》設(shè)計(jì)意圖：自然測(cè)量活動(dòng)是幼兒較感興趣的一項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，也是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的活動(dòng)。大二班幼兒已經(jīng)學(xué)過自然測(cè)量，知道測(cè)量的基本方法。所以我把這節(jié)活動(dòng)重點(diǎn)定為：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。《指南》中指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力?！被顒?dòng)以幼兒自由嘗試測(cè)量貫穿始終，活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索為什么同是吸管測(cè)量的結(jié)果卻不同，通過對(duì)結(jié)果的對(duì)比，從而得出結(jié)論。充分體現(xiàn)教師是幼兒自主學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者這一教學(xué)理念?；顒?dòng)目的：1.自主選擇工具，

2、測(cè)量物體的長(zhǎng)短，初步認(rèn)識(shí)測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。2.喜歡參與測(cè)量活動(dòng)，樂意運(yùn)用自然測(cè)量的知識(shí)來解決生活中所碰到的問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三種長(zhǎng)短不同的吸管、長(zhǎng)勁鹿卡片、記錄紙、筆、黑板、統(tǒng)計(jì)表格等活動(dòng)過程：一、談話引出1.《超級(jí)擂臺(tái)賽》中，山羊公公用棍子來量小動(dòng)物的身高，你們想一想還可以用什么材料來測(cè)量身高？（我們生活中有什么東西也可以來當(dāng)測(cè)量工具？）（幼兒自由闡述）2.你是怎么測(cè)的？（幼兒回憶測(cè)量方法）二、幼兒嘗試測(cè)量長(zhǎng)頸鹿身高1.教師提出操作任務(wù)與要求2.幼兒操作，教師觀察、指導(dǎo)3.出示大張記錄紙，分類記錄。（引導(dǎo)幼兒比較測(cè)

3、量的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題。）提問：都是用吸管測(cè)量的為什么結(jié)果會(huì)不同？4.歸納、小結(jié)使用測(cè)量工具的長(zhǎng)短不一樣，那么得到的結(jié)果也不一樣：量具越長(zhǎng)，測(cè)的次數(shù)越少，量具越短，測(cè)的次數(shù)越多。）三、實(shí)際操作1.教師提出操作任務(wù)與要求兩人一組，每組選擇一樣操作材料，輪流為對(duì)方測(cè)量身高，并記在記錄表上。2.幼兒操作，教師觀察、指導(dǎo)3.交流測(cè)量結(jié)果你們是用什么材料測(cè)量？量了幾次？4.小結(jié)結(jié)束剛才你們?yōu)樽约赫业搅撕线m的測(cè)量工具，那我們現(xiàn)在到班級(jí)里找找看還有沒有比這更合適的測(cè)量身高的工具呢？我們現(xiàn)在就去教室找找。