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《誦讀經(jīng)典美文-傳承中華文明.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、誦讀經(jīng)典美文傳承中華文明中華古詩文是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，誦讀古詩文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用，同時(shí)對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，改進(jìn)學(xué)生語文教育和思想品德教育，具有深遠(yuǎn)的意義。丹東市金湯小學(xué)自開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，以其深厚的內(nèi)涵，活潑的形式，獨(dú)特的魅力，春雨般無聲地滋潤(rùn)著孩子們的心靈，取得了良好的效果。一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),全員參與。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的宗旨在于提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀文化功底，傳承民族文化，著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展
2、，打好人生根基。我校將讀書活動(dòng)納入學(xué)校長(zhǎng)期規(guī)劃，校長(zhǎng)親自掛帥，形成了以教導(dǎo)處為主陣地，政教處為主后盾，骨干教師為主力軍的實(shí)施管理體系。每學(xué)期均制定行之有效的讀書活動(dòng)實(shí)施方案，精心組織豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)廣大師生、家長(zhǎng)共同參與閱讀的熱情，讓更多的人走進(jìn)經(jīng)典，普及經(jīng)典。在活動(dòng)開展中做到：激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，加強(qiáng)積累，注重過程。二、穩(wěn)步實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)。（一）創(chuàng)設(shè)濃郁的校園文化環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的間接功能。環(huán)境是潛課程，為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我校本著“面上優(yōu)化、點(diǎn)上細(xì)化”的原則，充分利用花壇、樹木、操場(chǎng)、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等
3、，重建校園文化，并結(jié)合不同節(jié)日定期更換。做到"校園無閑處，處處皆教育"。走進(jìn)優(yōu)雅潔凈的校園，置身師生自行設(shè)計(jì)的的走廊文化，如同走進(jìn)一部展開的大百科全書，眼球不知不覺間就會(huì)被豐富的內(nèi)容和畫面深深吸引。走廊小書架，更是為孩子們休息閱讀提供了好去處，課間來臨時(shí)少了想象中的喧鬧，沉靜閱讀的學(xué)生為學(xué)校增添了幾分書香氣息，形成獨(dú)有的風(fēng)景線；班級(jí)圖書角和好書交換站，讓孩子們隨時(shí)隨地即可觸摸經(jīng)典，走進(jìn)經(jīng)典。紅領(lǐng)巾廣播站每天定時(shí)播放古詩配樂朗誦，古典音樂欣賞等，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情。除此之外學(xué)校各樓層的文化長(zhǎng)廊：知古訓(xùn)守禮儀育英才；品名家慕名校塑典范
4、；揚(yáng)個(gè)性創(chuàng)特色求發(fā)展；百年名校再創(chuàng)輝煌；中國(guó)載入世界文化遺產(chǎn)名錄的名勝古跡等更是以厚重的文化典籍彰顯于美麗校園，這種心靈的震撼勝過千言萬語，勝過空洞的說教，它是一種無聲的教育隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。（二）開發(fā)經(jīng)典美文誦讀校本教程，推進(jìn)活動(dòng)的深入開展。學(xué)校通過創(chuàng)新誦讀方式和改進(jìn)評(píng)價(jià)手段，發(fā)揮誦讀實(shí)效，調(diào)動(dòng)學(xué)生的誦讀積極性，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。如：定期開展經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，評(píng)選校、班誦讀小能手和誦讀優(yōu)秀班級(jí)；定期舉辦教師誦讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，互促共進(jìn)；定期舉辦以經(jīng)典美文為主的書法展評(píng)，與我校的寫字教育有機(jī)結(jié)合；定期對(duì)每位學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行跟蹤考查
5、。學(xué)生們?cè)谡b讀中，低年級(jí)學(xué)生通過教師的講解，高年級(jí)學(xué)生通過教師的指導(dǎo)、同學(xué)間的交流或自己的自學(xué)，基本上邊背誦邊弄明白了每句的含義，學(xué)校和各學(xué)年班主任還針對(duì)本學(xué)年背誦的不同內(nèi)容，開展了由誦讀活動(dòng)延伸而來的各具特色的比賽和展示活動(dòng)，如：古詩仿寫、古詩配畫、《弟子歸》配畫、古詩擴(kuò)文、論語讀后感、文言文翻譯以及開展“經(jīng)典誦讀語文手抄報(bào)"比賽、課本劇表演、經(jīng)典誦讀作品展示等等。使學(xué)生在背誦和參加各種小活動(dòng)中不知不覺的學(xué)會(huì)了文言文中生字的讀音和意義，學(xué)會(huì)了怎樣翻譯文言文，為將來在中學(xué)學(xué)習(xí)文言文打下了基礎(chǔ)。為開發(fā)高度智力、培養(yǎng)健全人格，為孩子的成
6、人成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我校已把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《老子》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、著名古詩詞等經(jīng)典作品納入我校的教育教學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)實(shí)施規(guī)劃中，現(xiàn)正在實(shí)施中，已初見成效。經(jīng)典文化的無窮魅力，蕩滌著孩子們純潔的心靈。（三）積極探索豐富多彩的讀書活動(dòng)載體，促進(jìn)書香校園建設(shè)。1.將經(jīng)典誦讀納入課程，找準(zhǔn)學(xué)科結(jié)合點(diǎn)。晨讀是學(xué)生誦讀經(jīng)典、有效背誦的最佳時(shí)間，每天早晨學(xué)生一進(jìn)入教室，學(xué)生便自由誦讀古詩文，這在我校已成為習(xí)慣。此外，語文課前5分鐘和每周五的讀書交流會(huì)與班隊(duì)會(huì)、思品課整合，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行詩文欣賞，或講詩文故事，或進(jìn)行詩
7、文朗讀展示或舉行賽詩會(huì)等，形式不一，用教師豐富的詩文知識(shí)與多彩的課堂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩文的學(xué)習(xí)和探索意識(shí)，激發(fā)興趣，讓誦讀隨學(xué)生的興趣融入學(xué)生的校園生活。同時(shí)我校在美術(shù)教學(xué)中開展詩文配畫的創(chuàng)作，大量詩配畫、詩詞優(yōu)秀書法作品相繼涌現(xiàn)。藝術(shù)的熏陶，意境的渲染，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典更進(jìn)一步的理解和喜愛。2.將經(jīng)典誦讀活動(dòng)向家庭延伸，家校結(jié)合，共促提高。我校定期開展課外閱讀考級(jí)活動(dòng)，通過倡導(dǎo)親子閱讀、建立誦讀卡，隨時(shí)掌握學(xué)生課下誦讀情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。開設(shè)家庭教育專欄,舉辦親子閱讀心得征文活動(dòng)，家校結(jié)合，推動(dòng)誦讀活動(dòng)深入開展。3、搭建豐
8、富的讀書活動(dòng)載體，不斷推進(jìn)誦讀活動(dòng)。讀書月系列活動(dòng)掀起閱讀高潮。我校讀書月，豐富多彩的讀書系列活動(dòng)，讓校園處處洋溢濃郁書香。如2008年我們讀書月開展的活動(dòng)有：⑴、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動(dòng)。即利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀學(xué)校閱讀
