中班手工教案：快樂的小青蛙.doc

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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人中班手冊計

2、劃：快樂的小青蛙活動目標1.知道您的小手非常有能力，可以打扮我們的活動室。2.愿意并愿意參加活動，在繪畫，唱歌和粘貼活動中發(fā)展手部肌肉?；顒訙蕚湫∏嗤苁纠奂垼扇~和荷花背景圖像，01003010膠帶?；顒映绦蚴紫?，引起兒童對折紙的興趣。1.老師：夏天到了。池塘里有什么開放的？除了荷花以外，池塘里還有什么？老師和幼兒討論將他們放在活動室的位置。2.老師：嘿，誰在這里？這里有一群小歌手。你知道他是誰嗎？讓孩子們看看青蛙的形狀和生產(chǎn)。3.老師：誰愿意碰它？它也會改變。讓孩子知道折疊青蛙可以用作玩具。4.請幼兒觸摸會跳的青蛙。其次，看一下折紙原理圖，了解每個折紙原理圖的含義。1.老師：這是小

3、青蛙折紙的示意圖。你能理解嗎？2，請讓孩子們談論虛線，箭頭的含義，并對無法理解的地方進行部分演示。第三，孩子折疊一只小青蛙。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)

4、的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直

5、抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人1.鼓勵幼兒閱讀折紙圖標，然后將其折疊。折疊時，請注意角度和角度，并與邊緣對齊。2，兒童折紙，老師在需要時提供指導和幫助。3.為折疊的小青蛙畫一個圖案，一起唱《悄悄話》的歌曲，然后播放折疊的小青蛙。第四，活動結(jié)束了。讓我們一起將小青蛙裝飾到池塘里，唱歌跳舞，然后游戲結(jié)束。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情

6、，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人