小班科學(xué)活動(dòng)教案：有用的紙寶寶教案(附教學(xué)反思).doc

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1、小班科學(xué)活動(dòng)課程計(jì)劃：有用的紙寶寶課程計(jì)劃（反思教學(xué)）對(duì)小班科學(xué)活動(dòng)有用的紙寶寶課程計(jì)劃（有教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)要點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反映等，理解各種論文，感知不同紋理的紙張，以及理解一般用紙。我知道如何珍惜紙張，適合幼兒園老師參加小班的科學(xué)活動(dòng)，快來看看有用的紙寶寶課程計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.識(shí)別各種論文并感知不同紋理的紙張。2，了解紙張的一般用途，懂得珍惜紙張。3.培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，體驗(yàn)紙張打法過程中的活動(dòng)樂趣。4.愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)要點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：識(shí)別各種論文并感知不同紋理的紙張?；顒?dòng)困難：在理解不同紋理紙的基礎(chǔ)上

2、理解紙張的一般用途?；顒?dòng)程序：1.領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目并展示紙袋這是一個(gè)紙袋。你想要放什么？我在紙袋里放了很多寶貝喜歡的文件。猜猜這個(gè)紙袋里的嬰兒紙是什么？（白紙，日歷紙，紙板，餐巾紙，手工紙，報(bào)紙，超市廣告紙，紙箱等輔助材料）。其次，識(shí)別各種紙張，感知不同質(zhì)地的紙張老師：小朋友，你看看，這些報(bào)紙是一樣的嗎？它們看起來有什么不同？總結(jié)：顏色，亮度不同老師：請(qǐng)用你的小手觸摸它。這些論文有什么區(qū)別？感覺怎么樣？總結(jié)：光滑粗糙，堅(jiān)硬，柔軟，厚實(shí)等第三，了解紙張的使用師：你覺得這些論文的使用嗎？1.提出一張餐巾紙老師提問：餐巾可以為寶寶做些什么？（擦拭巾在哪里？）2，展示手工紙（談?wù)勵(lì)伾﹩栴}：這

3、種手工紙是什么顏色的？（紅色，黃色，藍(lán)色和綠色）你可以用手工紙做什么？（可以切割，可以撕裂）3，超市的廣告紙（報(bào)道日用品）問題：孩子們?cè)趶V告紙上看到了什么？4.報(bào)紙（新聞）問題：誰在看報(bào)紙？報(bào)紙上有什么？摘要：寶寶長(zhǎng)大，也看新聞和故事?？偨Y(jié)：兒童，紙寶貝給我們帶來了這么多的用處，我們要珍惜紙嬰兒和書籍，節(jié)省紙張。四是親子生產(chǎn)老師：現(xiàn)在有一個(gè)紙娃娃想邀請(qǐng)我們的寶寶參加它的生日聚會(huì)。但它要求我們需要為每個(gè)嬰兒帶一個(gè)紙帽參加，所以現(xiàn)在你可以用你的大腦與你的媽媽和爸爸一起制作漂亮的紙帽。五，玩耍和玩耍播放音樂并戴上紙帽參加紙娃娃的生日派對(duì)。活動(dòng)反映：這項(xiàng)活動(dòng)主要是讓幼兒通過生活中的觀察

4、，觸覺和其他感官發(fā)現(xiàn)各種論文的不同特征，如一些紙張厚而薄;有些論文光滑而粗糙;一些論文顏色不同。在課前，我讓孩子們收集各種材料，以便孩子們?cè)诨顒?dòng)期間能夠更好地找到并觀察他們。良好的教學(xué)過程需要交替運(yùn)動(dòng)。因此，在最后一步，我讓孩子們與父母坐在一起，并使用各種文件來制作小禮物。一方可以讓孩子對(duì)紙嬰兒感興趣，另一方可以促進(jìn)父母與孩子之間的感情，并產(chǎn)生更有價(jià)值和有意義的活動(dòng)?？茖W(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒參與，并且沒有反映出這一階段兒童的主觀地位。我談得太多了?？赡苁俏疫^分關(guān)注課堂紀(jì)律而忽視了孩子。