含括號的四則運算含括號的四則運算教案7.doc

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1、四則運算年級四年級單元第一單元課時第二課時主備單位中心小學(xué)主備教師使用教師課題四則運算（兩級）課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標知識目標：培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解答應(yīng)用題的能力能力目標：?掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。情感目標：通過嘗試，獲得成功的快樂。重、難點重點：掌握四則運算的計算方法難點：列綜合算式解答應(yīng)用題的能力教學(xué)準備教學(xué)課件創(chuàng)設(shè)的主要問題情景冬季，同學(xué)們喜歡滑冰與滑雪，玲玲去的時候遇到了購門票的難題，你們想看看嗎？合作探究合作探究的核心問題：掌握四則運算的計算方法教師點

2、撥、升華點：先算乘除法，后算加減法。主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課冬季，同學(xué)們喜歡滑冰與滑雪，玲玲去的時候遇到了購門票的難題，你們想看看嗎？二、自主探究、交流提高、質(zhì)疑升華教學(xué)例1出示掛圖，你在圖里得到哪些信息？什么是半價？讓學(xué)生養(yǎng)成認真審題的習(xí)慣。1.自主探究。學(xué)生獨立解決。2.小組合作。小組內(nèi)合作交流，說出自己的想法，并達成共識，板書于黑板上。3.全班交流。指名小組展示自己的成果，質(zhì)疑問難，共同進步。4.點撥升華。沒有括號的混合運算中，先算乘除法，再算加減法。三、鞏固深

3、化、拓展應(yīng)用1.完成“做一做”2.練習(xí)一第4題：學(xué)生先估算再筆算，培養(yǎng)學(xué)生估算意識。3.練習(xí)一第5題：先讓學(xué)生說運算順序，再脫式計算。4.練習(xí)一第6、7題：是例3的鞏固練習(xí)，再審題的基礎(chǔ)上，先獨立完成，再交流。5.第9題：先讓學(xué)生說一說自己是怎樣理解“養(yǎng)鴨的只數(shù)是雞的一半”這一條件，然后獨立解答。6.第10題：解題思路。四、總結(jié)回顧、評價反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么想說的嗎？教學(xué)過程板書設(shè)計四則運算（兩級）24×2+24÷2=48+12=60（元）答：購買門票需要花60元。先算乘除法，后算加減法

4、。