校風 班風 學風.ppt

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1、校風班風學風DescriptionofthecontentsThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.校風班風學風校風即學校的風氣。它體現在

2、學校各類人員的精神面貌上，體現在學生的學風、教師的教風、學校干部的作風、各班級的班風上，還存在于學校的各種事物和環(huán)境之中。良好的校風既是教育和管理的成果之一，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、促進力和約束力，是一種精神力量和優(yōu)良傳統(tǒng)。建設好的校風是學校管理者的一項重要任務。中國著名的馬克思主義教育理論家楊賢江曾經明確指出：“校風是一個學校內的人物在各方面生活上所表現出來的一種態(tài)度和趨向。所謂人物是：校長、教職員、學生、校役等；所謂各方面的生活是：學藝、健康、社交、服務等；所謂態(tài)度及趨向是：適合時代、環(huán)境及他種情形的要

3、求等。由這種種要素融合成的‘空氣’，就是所謂的校風”。北京大學校訓：愛國?進步?民主?科學校風：勤奮?嚴謹?求實?創(chuàng)新學風：勤奮?嚴謹?求實?創(chuàng)新清華大學校訓：自強不息?厚德載物校風：行勝于言學風：嚴謹?勤奮?求實?創(chuàng)新班風，英文俗稱：ClassAtmosphere，即一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點，體現出班級的內在品格與外部形象，引領著班級未來發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。班風是指一個班級的精神面貌，內在與外在的共同表現。它是經過長期、細致的教育和嚴格的訓練，在

4、全班逐步形成的一種行為風氣。良好的班風將為班級學生的成長、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力，良好的班風也為學生的學習提供了一個不可或缺的優(yōu)良環(huán)境。良好的班風也體現了一個班級的凝聚力，使班級里具有親切、和睦和互助的關系，勤奮進取、文明禮貌的氛圍，遵守班集體行為規(guī)范和維護班集體榮譽的精神狀態(tài)。有的班級氛圍不好，會影響其他的學生。學風有二種含義，一指學校的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二指學生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態(tài)度和學習風氣。校園氛圍課外科技文化活動管理體系教育載體形象表現

5、良好的學風表現ContentsClicktoaddTitle1ClicktoaddTitle2ClicktoaddTitle3ClicktoaddTitle4DiagramDescriptionoftheproductsDescriptionofthebusinessDescriptionofthebusinessDescriptionoftheproductsDescriptionofthebusinessDescriptionoftheproductsDescriptionoftheproductsDescriptionoftheb

6、usinessTextinhereTextinhereTextinhereTextinhereTextinhereTitle