校風(fēng) 班風(fēng) 學(xué)風(fēng).ppt

校風(fēng) 班風(fēng) 學(xué)風(fēng).ppt

ID:56377871

大小:3.89 MB

頁(yè)數(shù):17頁(yè)

時(shí)間:2020-06-14

校風(fēng)   班風(fēng)    學(xué)風(fēng).ppt_第1頁(yè)
校風(fēng)   班風(fēng)    學(xué)風(fēng).ppt_第2頁(yè)
校風(fēng)   班風(fēng)    學(xué)風(fēng).ppt_第3頁(yè)
校風(fēng)   班風(fēng)    學(xué)風(fēng).ppt_第4頁(yè)
校風(fēng)   班風(fēng)    學(xué)風(fēng).ppt_第5頁(yè)
資源描述:

《校風(fēng) 班風(fēng) 學(xué)風(fēng).ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在PPT專區(qū)-天天文庫(kù)

1、校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)DescriptionofthecontentsThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣。它體現(xiàn)在

2、學(xué)校各類人員的精神面貌上,體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)校干部的作風(fēng)、各班級(jí)的班風(fēng)上,還存在于學(xué)校的各種事物和環(huán)境之中。良好的校風(fēng)既是教育和管理的成果之一,又在教育和管理上具有特殊的作用,它有一股巨大的同化力、促進(jìn)力和約束力,是一種精神力量和優(yōu)良傳統(tǒng)。建設(shè)好的校風(fēng)是學(xué)校管理者的一項(xiàng)重要任務(wù)。中國(guó)著名的馬克思主義教育理論家楊賢江曾經(jīng)明確指出:“校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校內(nèi)的人物在各方面生活上所表現(xiàn)出來(lái)的一種態(tài)度和趨向。所謂人物是:校長(zhǎng)、教職員、學(xué)生、校役等;所謂各方面的生活是:學(xué)藝、健康、社交、服務(wù)等;所謂態(tài)度及趨向是:適合時(shí)代、環(huán)境及他種情形的要

3、求等。由這種種要素融合成的‘空氣’,就是所謂的校風(fēng)”。北京大學(xué)校訓(xùn):愛(ài)國(guó)?進(jìn)步?民主?科學(xué)校風(fēng):勤奮?嚴(yán)謹(jǐn)?求實(shí)?創(chuàng)新學(xué)風(fēng):勤奮?嚴(yán)謹(jǐn)?求實(shí)?創(chuàng)新清華大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息?厚德載物校風(fēng):行勝于言學(xué)風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)?勤奮?求實(shí)?創(chuàng)新班風(fēng),英文俗稱:ClassAtmosphere,即一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣,是由班級(jí)成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍,反映了班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn),體現(xiàn)出班級(jí)的內(nèi)在品格與外部形象,引領(lǐng)著班級(jí)未來(lái)發(fā)展的方向,對(duì)于班級(jí)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)的精神面貌,內(nèi)在與外在的共同表現(xiàn)。它是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練,在

4、全班逐步形成的一種行為風(fēng)氣。良好的班風(fēng)將為班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展提供一種有效的動(dòng)力和壓力,良好的班風(fēng)也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)不可或缺的優(yōu)良環(huán)境。良好的班風(fēng)也體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的凝聚力,使班級(jí)里具有親切、和睦和互助的關(guān)系,勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍,遵守班集體行為規(guī)范和維護(hù)班集體榮譽(yù)的精神狀態(tài)。有的班級(jí)氛圍不好,會(huì)影響其他的學(xué)生。學(xué)風(fēng)有二種含義,一指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則;二指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌。有時(shí)也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。校園氛圍課外科技文化活動(dòng)管理體系教育載體形象表現(xiàn)

5、良好的學(xué)風(fēng)表現(xiàn)ContentsClicktoaddTitle1ClicktoaddTitle2ClicktoaddTitle3ClicktoaddTitle4DiagramDescriptionoftheproductsDescriptionofthebusinessDescriptionofthebusinessDescriptionoftheproductsDescriptionofthebusinessDescriptionoftheproductsDescriptionoftheproductsDescriptionoftheb

6、usinessTextinhereTextinhereTextinhereTextinhereTextinhereTitle

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。