大班學(xué)習(xí)活動《保健茶》

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1、大班學(xué)習(xí)活動《保健茶》大班學(xué)習(xí)活動《保健茶》設(shè)計思路：一、對選材的思考茶是中國特有的化，《保健茶》是在大班《有用的植物》主題之“能保健和治病的植物”小主題下的一次科?；顒?，該主題的核心經(jīng)驗是要求幼兒了解有些植物具有保健、治病的作用；因此，借助植物幫助幼兒在配置、品嘗過程中了解中國的茶化是十分有意義的?！吨改稀分兄赋觯變簯?yīng)“具有初步的探究能力”，而主題開展至今，孩子們對各種植物確實產(chǎn)生了很濃厚的探索興趣，如：在個別化學(xué)習(xí)活動中，幼兒對茶配對操作連線游戲產(chǎn)生興趣，積累了一些關(guān)于茶的零星經(jīng)驗；在生活中，他們會問：“老師，你今天喝什么茶，怎么黑黑的呢？”他們關(guān)注并產(chǎn)生興趣，希望了解它的名稱、作用、功

2、效等。本次活動中，我選取了幼兒生活中比較常見的6種植物，這6種植物是根據(jù)孩子們的調(diào)查表中出現(xiàn)頻率最高的，是貼近幼兒生活的；本次活動就是從幼兒的興趣出發(fā)，將幼兒零星的個別經(jīng)驗進行共享，通過討論、配制、品嘗保健茶等過程，了解保健茶的作用；最可貴的是在為他人配制相應(yīng)保健茶的同時萌發(fā)孩子們關(guān)心他人的情感。二、對目標(biāo)制定的思考我將本次活動的目標(biāo)定為：1、了解一些常見的用以泡茶的植物及其與人身體健康的關(guān)系。2、嘗試有目的地為他人配制保健茶，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。保健茶都是幼兒自己帶的，對保健茶有了些初步的認(rèn)識，但是這些經(jīng)驗是零散的，不夠完整和系統(tǒng)，但孩子們又是非常感興趣的，所以讓幼兒了解保健茶的作用，才能讓

3、幼兒在后將保健茶準(zhǔn)確的運用于生活中；同時借用配制保健茶這個環(huán)節(jié)，一可以檢驗幼兒對于保健茶作用的掌握，二可以培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。三、對環(huán)節(jié)設(shè)計的思考本次活動分4個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是討論調(diào)查表，孩子們介紹自己的已有零星經(jīng)驗；老師幫助孩子們呈現(xiàn)和梳理；第二環(huán)節(jié)操作配對，通過操作連線游戲，進一步幫助孩子鞏固對6種茶功效的認(rèn)識；第三環(huán)節(jié)是配茶，為他人配置一款合適的茶，第四環(huán)節(jié)是品嘗茶，讓孩子們在輕松的氛圍中感受品嘗茶的快樂。內(nèi)容與要求：1、了解一些常見的用以泡茶的植物與人身體健康的關(guān)系。2、嘗試有目的地為他人配制保健茶，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。重點與難點：活動重點：了解一些常見保健茶的養(yǎng)生功效?；顒与y點：

4、能有目的地為他人配制保健茶，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、事先完成關(guān)于各種茶功效的《調(diào)查表》2、紅棗、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、綠茶6種植物；3、配對操作連線圖片、勾線筆4、6個透明壺、透明杯子若干、開水瓶。、背景音樂活動流程：≈sh;討論調(diào)查表——幼兒操作配對——根據(jù)功效配茶——品嘗保健茶↓↓↓↓梳理零星經(jīng)驗——了解茶的功效——萌發(fā)關(guān)心人的情感——感受茶的味道活動過程：一、交流討論（梳理關(guān)于保健茶的零星經(jīng)驗）——出示孩子們帶的調(diào)查表1、師：前幾天請你們做了一張關(guān)于保健茶的調(diào)查表，今天我們一起聊一聊這些保健茶。2、師：請你介紹一下這是什么，它有什么作用？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表

5、進行介紹）（幼兒說到一種材料，教師就出示材料圖及相應(yīng)的功效圖）。3、交流這些材料的不同功效：——紅棗（補血）、什么樣的人比較適合吃紅棗？醫(yī)生建議我們普通人每天吃3顆棗最好?！坭剑髂浚⒉虏驴?，枸杞吃了對人體有什么好處？——菊花（清火）、什么季節(jié)喝菊花茶比較適宜？——胖大海（清音）、想想做什么職業(yè)的人經(jīng)常用到嗓子，比較適合喝胖大海？——玫瑰（養(yǎng)顏）、誰喝比較合適？——綠茶（預(yù)防衰老）、猜猜這是什么茶？喝了有什么作用？小結(jié)：這些植物都有自己的功效，飲用這些植物泡得茶對我們的身體都有好處，所以它們被稱為——保健茶。二、操作配對（進一步了解保健茶的功效）過渡語：你知道這些保健茶的功效了嗎？1、師

6、：接下我們玩一個連線游戲，上面是各種材料的圖片，下面是各種功效，請你和好朋友兩個人一起合作用線把兩者連起。（老師示范一個）——請幼兒兩個兩個操作，2、讓孩子們自己檢驗是否配對正確小結(jié)：通過連線游戲，我們都知道了這6種保健茶的不同功效。三、嘗試配茶（有目地的為他人配制一款保健茶）1、師：那你喜歡喝什么茶？為什么？（當(dāng)場泡茶等到最后一個環(huán)節(jié)再品茶）2、師：除了給自己配合適的茶，我還想為我媽媽配制一款保健茶，她年紀(jì)大了眼睛看不太清楚，臉上也有了皺紋，你們說我應(yīng)該給她配什么保健茶呢？3、師：那你最想為誰配茶呢？為什么？配茶要點：第一步，先拿1個透明杯子；第二步，注意觀察一下每一份材料旁邊的數(shù)字；第三步

7、，再用工具把材料裝進杯子里；4、幼兒操作，教師巡回觀察引導(dǎo)。、師：請你介紹一下，你為誰配了一款什么茶？小結(jié)：我們大2班的孩子真的很棒，不僅懂得了這些保健茶的功效，而且還會關(guān)心家人和老師，相信家人和老師飲用了你們配的茶，身體會越越棒！四、體驗品嘗（嘗嘗保健茶的味道）1、師：剛才是我們?yōu)樗伺渲屏艘豢畋＝〔?，那你們自己想不想嘗嘗保健茶的味道？2、幼兒品嘗剛才配制好的保健茶。五、延伸師：上次我們小朋友還