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1、高考語文現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)之——論述類文本閱讀論述類文章閱讀1．論述類文本所謂“論述類文本”是指以議論為主要表達(dá)方式，以闡述觀點、說明道理、分析事實、辯駁舊說、介紹新見等為主要內(nèi)容的文本，它一般以議論文的面目出現(xiàn)?？季V傳真《考試說明》對本考點的要求是“閱讀一般論述類文章”，包括“理解”和“分析綜合”兩個能力層級?！袄斫狻钡目疾閮?nèi)容有：①理解文中重要概念的含義；②理解文中重要句子的含意。“分析綜合”的考查內(nèi)容有：①篩選并整合文中的信息；②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路；③歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；④分析概括作者在文中的觀點態(tài)度?？键c可以簡單地這樣記:理解、篩選、(分析)概括考點透視
2、1．“理解文中重要概念的含義”，即要求對詞語的內(nèi)涵作出解說。2．“理解文中重要句子的含意”，即要求掌握句子的表層(字面)意義，然后挖掘句子的特定語境(臨時)意義，最后理解分析句子的言外之意。3．“篩選并整合文中的信息”，即在把握文章主要內(nèi)容的情況下，根據(jù)試題的要求，淘汰非相關(guān)的信息，挑選合乎要求的有關(guān)信息。4．“分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路”，即從分析文章結(jié)構(gòu)入手，從歸納各段段意入手，給文章劃分層次，理清段與段以及一段之內(nèi)句群或句子之間的層次關(guān)系，把握文章的總體思路。5．“歸納內(nèi)容要點，概括中心意思”，即要求考生能用自己的話來概括語句、語段乃至整篇文章的中心要點。6．“分析概
3、括作者在文中的觀點態(tài)度”，即對全部材料所反映的作者的觀點態(tài)度進(jìn)行分析和概括；或?qū)σ蝗艘皇?、一字一物所反映的作者的觀點態(tài)度進(jìn)行分析概括。一、論述類文本出題范圍1.社會科學(xué)類常常指研究社會科學(xué)的文章，如哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)等方面的文章。2.自然科學(xué)類主要指研究自然科學(xué)的文章，如天文學(xué)、考古學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等方面的文章。考情特色從命題形式看，本大題一般設(shè)置3個小題。單項選擇題2題，一般要求考生選出“不屬于”“不符合”“不正確”的一項。主觀表述題1題二題目形式：從近三年論述類文本的考查的情況看，試題考查的重點主要集中在：理解文中重要概念含
4、義，文中重要語句的理解、篩選并整合文中的信息，歸納內(nèi)容要點、概括中心意思，以及歸納概括作者在文中的觀點態(tài)度；而對文章結(jié)構(gòu)思路的把握，考查較少。三、考查重點：（1）選用材料的新穎性高考選用的材料，往往是反映某一個領(lǐng)域最新動向的文章，包含了自然科學(xué)和社會科學(xué)的研究動態(tài)和成果，具有鮮明的新穎性。對于議論性的社會科學(xué)類文章，先要提取其觀點，然后弄清楚材料與觀點、論證方法與結(jié)構(gòu)等關(guān)系，進(jìn)而才能全面處理信息。四、命題特點（3）設(shè)置選項的迷惑性語言是信息的載體，高考對處理信息能力的考查都要落在語言上，因此高考題設(shè)置選項，往往具有迷惑性，善于識破選項陷阱，無疑是提高答題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵。(⒉)
5、文章內(nèi)容單一，結(jié)構(gòu)相似，思路明晰。論述類文本，一般是圍繞一個概念展開，對這個概念從幾個方面加以闡釋，常用的結(jié)構(gòu)模式是總分式。開篇第一段可能就提出中心論點，分論點往往置于段首或獨立成段。題目怎樣出——明確考查形式篩選并整合文中的信息——往往以考查具體闡釋或抽象概括的形式出現(xiàn)。理解文中重要句子的含義——往往以解釋句子含意和分析作用的形式出現(xiàn)。理解文中重要詞語的含義——往往以解釋詞語（概念）含義的形式出現(xiàn)。歸納內(nèi)容要點概括中心意思——往往以具體闡述和抽象概括的形式出現(xiàn)。分析概括作者在文中的觀點態(tài)度——往往以提煉概括和分析評價的形式出現(xiàn)。分析文章結(jié)構(gòu)把握文章思路——往往以劃分層次梳
6、理思路的形式出現(xiàn)。鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧——往往是以辨析形式和體會作用的方式出現(xiàn)自然科技類文本考察對新知識的學(xué)習(xí)和探究能力，閱讀時注意：關(guān)鍵詞關(guān)鍵句篩選材料題目、開頭、結(jié)尾的重點詞語以及代詞開頭句、結(jié)尾句、過渡句、概括句重點段、佐證材料機(jī)器類別層句間關(guān)系結(jié)構(gòu)思路觀點態(tài)度并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果說明順序、總分、倒金字塔作者的目的、傾向、態(tài)度解釋的準(zhǔn)確性依據(jù)的全面性社會科技類文本側(cè)重考察理解與分辨、抽取與推斷。閱讀時要注意：關(guān)鍵詞關(guān)鍵句篩選材料題目類型、開頭、結(jié)尾的重點詞語、代詞、詞語的本意、比喻義。論點句、總結(jié)句、概括句、過渡句、領(lǐng)起句所用論據(jù)、理論論據(jù)、事實論據(jù)層
7、句間關(guān)系結(jié)構(gòu)思路觀點態(tài)度段間關(guān)系、分論點、句群論證過程、論點論據(jù)關(guān)系、引論結(jié)論本論社會背景、寫作意圖考題設(shè)置：理解與分辨回歸原文解題前提：心靜①心不靜則神不凝。只有平心靜氣,總攬全局，方能洞悉秋毫,明辨是非，否則，你連文章寫的是什么都云里霧里，結(jié)果只能霧里看花,越看越花，誤入陷阱，不能自拔。②克服兩種不良的解題習(xí)慣a.做選擇題只看題目不看材料。b.不先閱讀材料，直接看題目然后到文中找答案。論述類文本閱讀考查側(cè)重于論述的嚴(yán)密性和邏輯性，鑒賞的成分不大，主要是信息閱讀，并不注重考查考生對所論述知識的了解或掌握情況，而是
