武術(shù)操英雄少年.doc

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1、學(xué)練目標(biāo)運(yùn)動參與方面：通過本課的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出積極的練習(xí)興趣運(yùn)動技能方面：能初步掌握武術(shù)操的基本動作身體健康方面：全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)體力，使身體得到勻稱的發(fā)展心理健康方面：形成樂于參與教學(xué)互動、勇于克服困難、敢于創(chuàng)新、自信自強(qiáng)、體現(xiàn)良好表現(xiàn)欲的學(xué)練情境社會適應(yīng)方面：主動服從練習(xí)角色分配，學(xué)會合作練習(xí)的方法，加強(qiáng)同伴間的交往合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感重難點(diǎn)：1，讓學(xué)生能懂得自主學(xué)習(xí)的方法2，讓學(xué)生對武術(shù)操的了解課的部分?課的內(nèi)容?組織與教法?練習(xí)??教師活動?學(xué)生活動?組織?次數(shù)?時間引起注意階段?一、體育委員整隊、報告人數(shù)二、師生問好三、宣布本課教學(xué)目標(biāo)

2、與要求四、檢查服裝，安排見習(xí)生?要求：聲音洪亮、精神飽滿?要求：快、靜、齊?體育委員按四列橫隊整隊♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀????▲??準(zhǔn)備部分?游戲：雙龍戲珠將學(xué)生分成相同人數(shù)的四個小組，成縱隊站立。龍頭學(xué)生拿球，從頭頂將球傳給下一名同學(xué)。該同學(xué)接著從胯下將球傳遞下去。依次傳遞，龍尾的同學(xué)帶球快速地跑到排頭成為新的龍頭，依次輪完，速度最快的一組優(yōu)勝。二：武術(shù)基本操1、拳法2、掌法3、腿法?1、?教師講解游戲規(guī)則及獎懲辦法。2、?指揮學(xué)生到達(dá)指定的位置。3、?做好口令指引以及勝負(fù)的判斷。?1、?教師示范武術(shù)操動作。2、

3、?口令指引學(xué)生練習(xí)。?1）認(rèn)真聽講，領(lǐng)會游戲的具體規(guī)則。2）認(rèn)真觀察老師的局部示范。3）積極參與游戲，服從獎懲。1）認(rèn)真觀察教師的示范。2）跟隨教師的口令進(jìn)行練習(xí)。?組織圖：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲口令：全體立正，向右轉(zhuǎn)。組織圖：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀??????▲口令：全體立正，向左轉(zhuǎn)。以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊形散開。?基本部分?一：指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操《英雄少年》開始：抱拳禮第一節(jié)：起勢第二節(jié)：伸拉運(yùn)動第三節(jié)：開合運(yùn)動第四節(jié)：踢腿運(yùn)動第五節(jié)：側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)動第六節(jié)：擰轉(zhuǎn)運(yùn)動第七節(jié)：俯仰運(yùn)動

4、第八節(jié)：跳躍運(yùn)動第九節(jié)：收勢結(jié)束：抱拳禮?1.通過視頻觀看《英雄少年》讓學(xué)生有著初步的印象。2：發(fā)放圖解并講解必要的專業(yè)術(shù)語。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對武術(shù)操的了解。3：巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。?4：讓優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范，老師進(jìn)行點(diǎn)評。5，讓學(xué)生再進(jìn)行練習(xí)?1.學(xué)生觀看視頻，形成初步印象。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)圖解動作，做到進(jìn)一步了解。3。學(xué)生分組自主練習(xí)，并相互學(xué)習(xí)。4，學(xué)生觀看優(yōu)秀學(xué)生示范，并進(jìn)行反思5、學(xué)生再進(jìn)行自主練習(xí)?組織圖：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀??????▲口令：一，二排下蹲口令:十人一組分組練習(xí)?組織圖：♀♀♀♀♀♀♀♀

5、♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀????口令：全體集合?結(jié)束部分?1、放松練習(xí)自編健康操2、課堂小結(jié)3、安排學(xué)生收回器材4、宣布下節(jié)課的內(nèi)容師生再見?1）組織學(xué)生跟隨口令進(jìn)行放松練習(xí)。要求：輕松自然2）進(jìn)行課堂小結(jié)?1）跟隨老師放松2）認(rèn)真聽取老師的總結(jié)。?♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀??????▲