bljhoAAA醫(yī)院護(hù)理帶教老師競聘課件.ppt

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1、如何做好一名帶教老師三十六病區(qū)王海寧提綱：一、個(gè)人簡介二、帶教目標(biāo)三、帶教方案與形式四、帶教安排五：帶教老師注意的問題簡介1姓名王海寧2年齡32歲3學(xué)歷本科4職稱主管護(hù)師5畢業(yè)院校濱州醫(yī)學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)良好的慎獨(dú)精神性格開朗良好的個(gè)性及心理品質(zhì)不斷學(xué)習(xí)積極進(jìn)取豐富的危重病人搶救經(jīng)驗(yàn)反應(yīng)敏捷我的優(yōu)勢(shì)教學(xué)目標(biāo)（1）掌握本科常見病護(hù)理1）冠心病、高血壓、心衰、心率失常2）全面掌握飲食、體位、護(hù)理診斷、病情觀察要點(diǎn)及護(hù)理措施。（2）本科常用護(hù)理技術(shù)操作1）掌握心電監(jiān)護(hù)的操作流程及報(bào)警值的設(shè)置；2）掌握注射泵、輸液泵的使用；教學(xué)目標(biāo)（3）基本護(hù)理技術(shù)示范：靜脈輸液、吸氧、皮下注射

2、、肌注、靜推、抽血等入科時(shí)摸底考查，了解同學(xué)接受能力小組帶教和一對(duì)一帶教相結(jié)合廣泛征求意見，制定周計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案討論總結(jié)，不斷完善實(shí)習(xí)同學(xué)到達(dá)科室后，要安排“一對(duì)一”老師帶教，老師在每一個(gè)操作進(jìn)行之前要對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力有一個(gè)了解，對(duì)初次接觸的操作先講解再示范，再在老師的指導(dǎo)下實(shí)施操作，并要與病人溝通好帶教方案①帶教老師小講課②理論大課堂③護(hù)理教學(xué)查房④操作授課及訓(xùn)練李媛媛：心力衰竭王珊：高血壓王海寧：心律失常徐菲菲：冠心病組長：王海寧組員：王珊、徐菲菲李媛媛、盧瑤高敏、嚴(yán)明芹張靜韓雪盧瑤：心電監(jiān)護(hù)高敏：注射泵帶教方案1、入科介紹:(1)環(huán)境介紹:介紹科室環(huán)境、專業(yè)特

3、點(diǎn)、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置及相關(guān)要求，使她們盡快熟悉環(huán)境(2)人員介紹:護(hù)士長、護(hù)理帶教老師。(3)勞動(dòng)紀(jì)律:按時(shí)上下班，不能玩手機(jī)；不能聚眾聊天要在老師的帶領(lǐng)下完成各項(xiàng)操作；3、介紹各班的工作職責(zé)。4、?？苾x器的使用（注射泵、心電監(jiān)護(hù)儀）5、每周根據(jù)實(shí)際情況安排講課時(shí)間第一周熟悉科室環(huán)境、工作流程帶教的安排帶教的安排第二周了解專業(yè)護(hù)理知識(shí)1、向?qū)嵙?xí)生講解心內(nèi)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，講授自已在工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及心得體會(huì)，通過靈活的教學(xué)，使實(shí)習(xí)生盡快掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。2、掌握病人出入院的工作流程。3、掌握常見疾病的健康指導(dǎo)。4、做好三查八對(duì)；嚴(yán)格無菌操作5、掌握各種標(biāo)本的留取方法及

4、注意事項(xiàng)。帶教的安排不定期提問，以了解學(xué)生知識(shí)掌握程度。在確保安全及老師在場(chǎng)的情況下，獨(dú)立完成?？撇僮?。如抗心律失常藥，利尿藥、抗凝藥。第三周1、掌握我科常見病的臨床表現(xiàn)、觀察要點(diǎn)及護(hù)理措施2、了解常用藥物的使用與觀察要點(diǎn)3、相關(guān)護(hù)理操作的講解與示范熟悉專業(yè)護(hù)理知識(shí)第四周出科考核1、出科考核：理論考核和技能考核2、總結(jié)實(shí)習(xí)情況、填寫實(shí)習(xí)手冊(cè)，完成對(duì)帶教老師測(cè)評(píng)帶教的安排反饋單帶教老師值得注意的問題批評(píng)要講方法批評(píng)于肯定和建議中，嚴(yán)禁在患者面前指責(zé)她們的錯(cuò)誤激發(fā)她們的興趣讓我們看到他們閃光點(diǎn)，給于表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)她們學(xué)習(xí)的興趣。做什么都把他們帶上帶教老師值得注意的問題愛護(hù)、

5、理解、尊重學(xué)生詢問他們的感受肯定她們的成績我的目標(biāo):培養(yǎng)好我們的接班人培養(yǎng)一名優(yōu)秀的護(hù)生任重而道遠(yuǎn)謝謝聆聽!培養(yǎng)護(hù)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力①帶教老師對(duì)護(hù)生的每項(xiàng)操作都進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)，使她們能迅速掌握操作技巧和技術(shù)要領(lǐng)②在臨床教學(xué)時(shí)采取“一看二練三放手”的臨床技能帶教：先由帶教老師進(jìn)行操作示范，護(hù)生看;再由護(hù)生動(dòng)手反復(fù)練習(xí);對(duì)操作流程達(dá)到熟練后，再在老師帶領(lǐng)下放手對(duì)患者進(jìn)行實(shí)際操作實(shí)習(xí)安排第一周：介紹科室環(huán)境、專業(yè)特點(diǎn)、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置及相關(guān)要求，使她們盡快熟悉環(huán)境課程安排：（1）生命體征監(jiān)測(cè)（對(duì)象為第一個(gè)月第一周入科的實(shí)習(xí)生）（2）入科考核：生命體征監(jiān)測(cè)（3）業(yè)

6、務(wù)學(xué)習(xí)：心力衰竭相關(guān)知識(shí)實(shí)習(xí)安排第二周：熟悉各項(xiàng)工作程序、加強(qiáng)操作技能訓(xùn)練、增進(jìn)護(hù)士交流技巧，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)課程安排：（1）專科知識(shí)講授和常用與?？谱o(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)（2）心內(nèi)科特殊藥物的使用和注意事項(xiàng)（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高血壓實(shí)習(xí)安排第三周：課程安排：（1）操作演示：心電監(jiān)護(hù)、注射泵（2）組織一次護(hù)理查房。（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：心律失常實(shí)習(xí)安排第四周：考核準(zhǔn)備課程安排：（1）操作：心電監(jiān)護(hù)（2）理論考試（3）總結(jié)實(shí)習(xí)情況、填寫實(shí)習(xí)手冊(cè)，完成對(duì)帶教老師測(cè)評(píng)（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：冠心病1、批評(píng)要講方法：現(xiàn)在，護(hù)生大多是獨(dú)生子女，自尊心極強(qiáng)，當(dāng)批評(píng)不可避免時(shí)，不可簡單粗暴，要講究技巧和策略，寓批

7、評(píng)于肯定和建議中，嚴(yán)禁在患者面前指責(zé)她們的錯(cuò)誤，這樣會(huì)嚴(yán)懲挫傷她們的自尊心和自信心，可能給她們?cè)斐砷L期的心理壓力.同時(shí)應(yīng)在生活上關(guān)心呵護(hù)她們，使她們健康成長。作為帶教老師，應(yīng)有“教書育人”的理念，以自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)她們?cè)鯓幼鍪?，更要教她們息樣做人，使之成為新一代合格的護(hù)理人員。3.激發(fā)他們的興趣護(hù)理工作是艱辛的、瑣碎的，如果一開始就感到厭煩，就沒辦法做一個(gè)好護(hù)士。每個(gè)人都有自己的長處，有的字寫得漂亮，有的具有管理才能，有的會(huì)與病人交流，有的會(huì)使用電腦，還有的會(huì)唱會(huì)跳……讓我們看到他們閃光點(diǎn)，給于表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)她們學(xué)習(xí)的興趣