頭雁領(lǐng)航 群雁齊飛.pdf

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1、射面故事overstory頭雁領(lǐng)航群雁齊飛文／徐緋(北京市豐臺區(qū)東鐵匠營第一小學(xué))2015年4,g，北京市豐臺區(qū)東鐵匠營第一小學(xué)被命名為“北京市學(xué)校文化建設(shè)示范校”。這是一所具有55年辦學(xué)歷史、以“雁文化”為學(xué)校發(fā)展核心價值觀的學(xué)校。早在上個世．~g90年代，學(xué)校就提出了弘揚“大雁精神”的辦學(xué)理念。期待著學(xué)校師生像大雁一樣，在多彩多姿、風(fēng)云變幻的大干世界里，為了美好的未來，團結(jié)互助，勤奮學(xué)習(xí)，不怕困難，奮勇拼搏。2010年，北京市實施小學(xué)規(guī)范化建設(shè)，學(xué)校在北京師范大學(xué)專家團隊的指導(dǎo)下，通過SWOT分析，在繼承歷史的同時深化發(fā)展，使得學(xué)校的辦

2、學(xué)更加精彩。倡導(dǎo)團隊精神。學(xué)校教師團隊是一個有著共同愿景的“雁隊”；每一個教研組、年級組都是一個共同提高的“雁隊”；每一個班級更是在班主任帶領(lǐng)下的“雁隊”。在“攜手并肩，同進步，共發(fā)展”的優(yōu)秀教研組、年級組、班集體的評選機制下，在“班級大廈添磚瓦，集體因我更精彩”的日常行為評比中，學(xué)校每個成員在各自的團隊中共同進步、共同提高、共同發(fā)展。樹立頭雁意識。大雁在漫長的遷徙過程中，總有頭雁領(lǐng)航，體現(xiàn)出一種敢于承擔(dān)責(zé)任的奉獻精神。這啟示我們：學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師中的黨員骨干、學(xué)科中的帶頭人、班級中的每一位學(xué)生，都有機會也都應(yīng)該勇爭頭雁，在學(xué)校發(fā)展、

3、專業(yè)提升的過程中發(fā)揮頭雁的引領(lǐng)作用。學(xué)校開展“頭雁領(lǐng)航”年度評選活動，表彰禮貌雁、環(huán)保雁、助人雁、守紀(jì)雁、博學(xué)雁、健美雁、敬老雁、自理雁、巧手雁??促進了學(xué)生的提高。堅持共贏理念。在雁群中，如果有一只大雁因受傷或生病而不能繼續(xù)飛行，雁群中會有至少兩只大雁留下來守護照看。有感于此，學(xué)校的每一位師生構(gòu)成共有的大家庭，合作共贏，共享成長的快樂。學(xué)校建立了“愛心澆灌，不拋棄，不放棄”的教師專業(yè)發(fā)展檔案、特殊學(xué)生成長檔案。開展“春暉行動”“班本團隊建設(shè)”課題研究，尊重每個人成長的過程和發(fā)展的差異，陪伴每個人成長，全力幫助每個人成長。培養(yǎng)愛國情懷。大雁

4、尚且知道長途遷徙回到他們生長的樂園，教師、學(xué)生更應(yīng)該熱愛民族、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。學(xué)校以“中華民族傳統(tǒng)文化教育”夢想課程為載體，弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)師生的愛國情懷。從中華傳統(tǒng)美德入手，開設(shè)以“雛雁學(xué)禮、青雁學(xué)儉、飛雁學(xué)勤”為內(nèi)容的德育校本課程，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀，關(guān)注生活和社會問題，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度?！白x出習(xí)慣與大氣，玩出健康和情趣，美出修養(yǎng)與特長，做出責(zé)任與能力”成為了東鐵匠營一小的學(xué)生行為文化。頭雁引領(lǐng)發(fā)展。學(xué)生“小頭雁”們發(fā)揮著示范與引領(lǐng)作用。如：“公益小頭雁”薛皓天同學(xué)是北京自然博物館一

5、名志愿講解員，從四年級開始，他的每一個星期日都是在講解中度過的。在六年級畢業(yè)之際，他成立公益講解社團，帶領(lǐng)弟弟妹妹們，學(xué)習(xí)志愿講解的技巧，前往北京市自然博物館，在實戰(zhàn)中鍛煉。在東鐵匠營第-J]＼學(xué)，像薛浩天這樣的“小頭雁”還有很多。全體師生將不懈努力，發(fā)揚“雁文化”精神，在素質(zhì)教育的征程上銳意進取，頑強拼搏，譜寫校園文化建設(shè)的華彩樂章!a