人為什么要學(xué)習(xí)講解學(xué)習(xí).ppt

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1、你是一個真正的人嗎？人為什么要學(xué)習(xí)？人的學(xué)習(xí)首先是一種責(zé)任人的學(xué)習(xí)首先是一種責(zé)任人從呱呱墜地之日起，就用手去抓、摸周圍的事物，去感知事物的硬度、溫度。盡管那時我們的眼睛尚未睜開，盡管我們的耳朵還沒有開啟，但我們開始了最原始的，也是速度最快的，內(nèi)容最豐富的學(xué)習(xí)。人停留在嬰孩時代=滅亡人停留在嬰孩時代=滅亡我想，假如我們沒有這些簡單的學(xué)習(xí)方式，那么人類永遠就只能停留在嬰孩時代，這是一個無法想象也不可能去想象的場景。真是這樣的話，人會脆弱得連一只蒼蠅、一只螞蟻都不可能打敗，人就只有一條路可走，那就是——滅亡。所以，人需要學(xué)習(xí)，這是人的一

2、種責(zé)任，沒有這種責(zé)任，根本就不能算是一個完全意義上的人。學(xué)習(xí)也是一種權(quán)利學(xué)習(xí)也是一種權(quán)利人的學(xué)習(xí)還是一種權(quán)利，除了剛才提到的生存的權(quán)利，人還有獲得自我發(fā)展，實現(xiàn)人生價值的權(quán)利。有人會說這根本不是權(quán)利。假如這樣認為的話，我們就完全失去了作為一個生命體的存在意義。怎么樣實現(xiàn)人生價值怎么樣實現(xiàn)人生價值到底什么是人生價值，怎么樣才是實現(xiàn)了人生價值?要回答這個問題，其實非常簡單，用一句話來說就是：我們在社會中得到認可，得到一種被賦予的良好評價，和自己建立在內(nèi)心的成就感、愉悅感。沒有學(xué)習(xí),文明就寸步難行沒有學(xué)習(xí),文明就寸步難行如果沒有學(xué)習(xí)，人

3、類就很難進步，比如我國的人造衛(wèi)星和原子彈的制造，經(jīng)過我國科技人員的努力學(xué)習(xí)和艱難制造，才試驗成功。不學(xué)習(xí)自己會空虛,別人視你為他物不學(xué)習(xí)自己會空虛,別人視你為他物不學(xué)習(xí)自己會空虛,別人視你為他物不學(xué)習(xí)自己會空虛別人視你為他物如果不學(xué)習(xí)，我們就有可能失去別人對我們的認同，也就是說別人會將我們視為“他物”而非“同類”。這樣一來，我們就會失去歸宿感。什么又是歸宿感，舉個例子，有人坐擁豪宅名車，但他卻總是感到空虛無聊，這就是沒有找到歸宿感的緣故。再如有的人，活得自在怡然，不以物喜、不以己悲，令人十分欽羨，因為他內(nèi)心很充實?！皩W(xué)習(xí)”原本屬于

4、自己的權(quán)利“學(xué)習(xí)”原本屬于自己的權(quán)利世間萬物是變化的，我們期望學(xué)生是陽光，是雨露，期望他們有一天會“功成名就”，而我們懶于學(xué)習(xí)和教育，對自己的工作該混的還是混，該懶的還是懶，那就走向了另一種極端。如果真正為自己負責(zé)，真正渴望自己和學(xué)生有人的基本特性，我們還是需要爭回“學(xué)習(xí)”這份原本屬于自己的權(quán)利。學(xué)習(xí)還是人的一種基本需要學(xué)習(xí)還是人的一種基本需要剛才談到了學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，也是自己的一種權(quán)利。在我看來，學(xué)習(xí)還是人的一種基本需要。這種需要就像吃飯、穿衣、喝水一樣，是人的一種生存的必需。這個道理，只要有點頭腦，有點生存意識的人都明白的。學(xué)

5、習(xí)的方式是多種多樣的當(dāng)然，學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的，層次不同的，也有高尚的和低劣的學(xué)習(xí)。我們討論的學(xué)習(xí)是學(xué)校層面、家庭層面，以及社會層面的學(xué)習(xí)，都是一種正常的、正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)。如孝悌的學(xué)習(xí)、誠信的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)、知識技能的學(xué)習(xí)、法紀法規(guī)的學(xué)習(xí)等等。學(xué)習(xí)是任何人都必須的學(xué)習(xí)是任何人都必須的否則，知識匱乏、法紀觀念淡薄、做事不計后果，必然要出大問題?？梢赃@樣說，如果沒有誠信、沒有知識技能，沒有禮儀、規(guī)范、準則、品行的人，我們很難想象會是一個什么樣的“人”，這樣的“人”是沒有權(quán)利使用“人”這個稱號的。從這一點來說，人的學(xué)習(xí)是一種需要，任

6、何人都是必須的。學(xué)習(xí)之旅基于以上討論，我們還是做一次深呼吸，在溫暖的春光下開始學(xué)習(xí)之旅吧!完畢！