《弘揚(yáng)真善美》教案.doc

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1、《弘揚(yáng)真善美》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會美術(shù)作品中真誠、善良、美好的情感表達(dá)，理解這些美術(shù)作品為什么被世人銘記，成為不朽之作。掌握美術(shù)作品的認(rèn)識、教育和審美的三個主要功能。過程與方法：運(yùn)用課件、多媒體的設(shè)備營造出相關(guān)作品的真實(shí)環(huán)境，最大限度的讓學(xué)生能夠體會作品的含義，其中的真善美。注重師生間的互動，在交流分享中，促進(jìn)學(xué)生審美能力的發(fā)展。情感價值觀：了解美術(shù)作品的真善美，在學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生精神的滋養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提升，促進(jìn)學(xué)生道德情操的培養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：藝術(shù)家如何借助藝術(shù)形象表達(dá)真善美的主題。難點(diǎn)：對藝術(shù)作品真誠、善良、美

2、好愿望和情感的表達(dá)。教學(xué)方法：講授與自主探究。教學(xué)準(zhǔn)備：白板、課件。教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。出示圖片，《馬踏飛燕》，并播放萬馬奔騰的音頻。同學(xué)這幅畫畫的是什么、它給你什么樣的感受？一只奔馬，三足騰空，正身向前，一足踏在了一只疾飛的鳥背上。尾巴上揚(yáng)。塑造出騰空飛奔的駿馬的形象，通過獨(dú)特的造型，襯托出駿馬奔馳的神速。塑像立意新穎，構(gòu)思巧妙，別具風(fēng)姿。此環(huán)節(jié)讓學(xué)生在視覺、聽覺中感受《馬踏飛燕》的魅力，制作者利用浪漫主義手法烘托駿馬矯健的英姿和風(fēng)馳電掣的神情。令人們產(chǎn)生無限的想象力和濃厚的感染力。2、教師引導(dǎo)，學(xué)生探究。展示作品《紡織女》、《夯歌》對比兩

3、幅圖片，說說你看到的內(nèi)容和感受？能想到作者的創(chuàng)作意圖嗎？相同：都是勞動的場景，都有女工的參與?！都徔椗氛故镜奈靼嘌阑屎蟊谔嚎椩鞆S一車間內(nèi)女工生產(chǎn)的場景。畫家著重描繪了前景的五個女工形象，用深沉的筆觸，著力表現(xiàn)他們健康、豐滿、美麗的背部，塑造了充滿了生命力的真實(shí)的女性形象。整個畫面洋溢著一種樸素自然的氣氛，人物關(guān)系對稱，勞動細(xì)節(jié)相互照應(yīng)，明亮的光線把前景上紅、綠、白、紫合成為富有暖意的生活色調(diào)。畫面后景是宮廷貴婦們正在欣賞制造出來的地毯。兩個場景代表了兩個不同的階級。是一種隱含的對比。把女工放在前部，表現(xiàn)了畫家是特別重視和同情勞動婦女的。《夯歌》描繪了唱著

4、夯歌的幾位打夯姑娘，被畫家安排在視頻線以上的位置，并呈放射狀的動感布局，在燦爛陽光的照射下，姑娘們的衣服色彩被地面的暖色反光映照的純凈，透明，明亮的輪廓光將逆光條件下的人物形體勾勒出優(yōu)美的曲線，在大面積的天空和深色的遠(yuǎn)山襯托下更加光彩奪目。呈放射狀的動感布局，給人以高大升騰的感覺。富有裝飾意味的色彩處理加強(qiáng)了這個熱火朝天的勞動場面的勃勃生機(jī)，這是對勞動的虔誠贊美和熱情謳歌。真善美是人類精神世界追求的永恒主題，是人類社會永遠(yuǎn)歌頌的主旋律。3、將我所學(xué)，為我說用?！惰F肩擔(dān)道義》與《木頭人》作對比，說說藝術(shù)家如何借助藝術(shù)形象表達(dá)真善美的主題？《1808年5月3日

5、夜槍殺起義者》畫家采取了對角線的構(gòu)圖方法，使整個畫面顯得豐富飽滿，立體感很強(qiáng)，并充斥著藝術(shù)的張力。色彩的運(yùn)用也極為完美，士兵身后的黑影和遠(yuǎn)處的夜色交融，是襯托色，是色彩的最低層次。這些色彩與士兵和死難者黑色、銀灰色的衣服形成了色彩的交相呼應(yīng)，并且士兵與死難者衣服的色彩也很相近，過渡得自然、和諧，使畫面渾然一體。畫中張開雙臂身著白色上衣，被強(qiáng)燈光照射的人是全場色彩最亮麗的一個，這是色彩運(yùn)用的最強(qiáng)層次，突出了槍殺的主題，使畫面的色彩達(dá)到了最高點(diǎn)，也把畫面的恐怖氣氛渲染到了最高點(diǎn)。4、回顧總結(jié)，升華知識。提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你能去評價一幅作品的真善美主題？學(xué)生

6、談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和感受。師總結(jié)。