種群數(shù)量變化導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、4.2《種群數(shù)量的變化》導(dǎo)學(xué)案一、【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1.嘗試建構(gòu)種群增長的模型。2.說明種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線。3.掌握種群數(shù)量變化曲線的特點(diǎn)，為解決實(shí)際問題提供合理的方案。過程與方法：通過探究細(xì)菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)注人類活動對種群數(shù)量變化的影響。二、【教學(xué)重點(diǎn)】說明種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。三、【教學(xué)難點(diǎn)】掌握種群數(shù)量變化曲線的特點(diǎn)，為解決實(shí)際問題提供合理的方案。四、【教學(xué)內(nèi)容】【自主學(xué)習(xí)】（一）、種群增長的“J”型曲線1．含義：在條件下的種群，以為橫坐標(biāo)，以為縱坐標(biāo)畫出的曲線圖，曲線

2、大致呈“J”型。2．“J”型增長數(shù)學(xué)模型：（1）模型假設(shè)：條件：在條件充裕、氣候適宜、沒有敵害；數(shù)量變化：種群的數(shù)量每年以增長，第二年的數(shù)量是第一年的倍。（2）建立模型：t年以后種群的數(shù)量表達(dá)式為：各參數(shù)含義：N0表示；Nt表示t表示；λ表示（二）、種群增長的“S”型曲線1．含義：種群經(jīng)過一定時(shí)間的增長后，數(shù)量的曲線，稱為“S”型曲線。2．產(chǎn)生原因：自然界的資源和空間總是的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競爭就會，以該種群為食的動物數(shù)量也會，這就會使種群的出生率，死亡率。當(dāng)種群的死亡率與出生率相等時(shí)，種群就穩(wěn)定在一定的水平。3．環(huán)境容納量：在環(huán)境條件的情況下，一定空間中所能維持的種群，又稱值。（

3、三）．研究意義有害動物、野生動物資源的和利用，瀕危動物的拯救和?！竞献魈骄俊刻骄恳唬航?gòu)理想條件下細(xì)菌種群增長模型。1、在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某種細(xì)菌每20分鐘就通過分裂繁殖一次。時(shí)間（min）20406080100120140160180細(xì)菌數(shù)量2、如果我們用N表示細(xì)菌數(shù)量，t表示細(xì)菌繁殖的代數(shù)，請嘗試寫出細(xì)菌種群增長的公式。Nt=數(shù)學(xué)方程式：3、利用表格中的數(shù)據(jù)，以時(shí)間（繁殖代數(shù)）為橫軸，細(xì)菌數(shù)量為縱軸，嘗試在右圖中畫出細(xì)菌種群增長的曲線。探究二：構(gòu)建種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型1、野兔種群增長的原因有哪些？2、結(jié)合實(shí)例一請同學(xué)們思考“J”型曲線的形成條件是什么？3、若“J

4、”型曲線表示的是細(xì)菌種群的數(shù)量變化，此曲線對應(yīng)的數(shù)學(xué)方程式是什么?探究三：種群增長的“S”型曲線1.大草履蟲生存的環(huán)境與實(shí)例一中細(xì)菌生存的環(huán)境一樣嗎？2．從外因和內(nèi)因（出生率和死亡率）分析，在高斯實(shí)驗(yàn)中種群增長呈“S”型曲線的原因是什么？3、如將大草履蟲分別放在0.25ml、0.75ml和1ml培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，其他條件相同且適宜。請問，K值一樣嗎？為什么？根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論？探究四：研究意義（1）對瀕危動物如大熊貓應(yīng)采取什么保護(hù)措施？（2）對家鼠等有害動物的控制，應(yīng)當(dāng)采取什么措施？（3）想一想：當(dāng)池魚滿塘，密林成材，牧草豐肥，牛羊滿圈的時(shí)候你將怎樣收獲，才能維持種群的持續(xù)最大

5、收益呢？五、【課堂練習(xí)】1．在下列圖中，表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是()2．下圖表示接種到一定容積培養(yǎng)液中的酵母菌生長曲線圖，曲線中哪段表示由于有限空間資源的限制使種內(nèi)競爭增加（）A．CD段B．DE段C．EF段D．FG段