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《培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)培訓講學.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、精品好文檔，推薦學習交流中觀中學培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)”設(shè)計方案 一、設(shè)計背景 （一）知識經(jīng)濟時代對人才提出的新要求?！ ≈R經(jīng)濟時代的快速更新和發(fā)展使我們進入一個終生學習的社會?！拔磥淼奈拿ぞ褪悄切]有學會怎樣學習的人”，也就是沒有良好的學習能力、學習品質(zhì)的人。培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)是學生終生受益的財富?！ 。ǘ┺r(nóng)村學校發(fā)展急需解決的老難題?！ ∥倚Ｊ且凰r(nóng)村中學，留守兒童占學?？?cè)藬?shù)的70%以上。學生中較普遍存在著不良學習品質(zhì)，成為一個司空見慣的“老大難”問題，困擾著廣大教師、學生和家長。如果不及時有效地解決這些問題，在廣大青年教師中以教育科研為載體，提高他們
2、的教育水平和教學技能，在全體學生中積極倡導并逐步養(yǎng)成良好學習品質(zhì)，實施素質(zhì)教育、提升辦學水平就無從談起。 二、設(shè)計創(chuàng)意 該項目以教育科研為突破口，以建設(shè)教師隊伍和培養(yǎng)學生興趣特長僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝8精品好文檔，推薦學習交流為目的，雙管齊下，以教師為主導，以學生為主體，抓住學習品質(zhì)這一切入點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強研究，力求突破，全面提高學生的素質(zhì)，是推進我校各項工作的一項重要、緊迫而有效的策略?！ ≡擁椖窟m應(yīng)素質(zhì)教育的要求，符合我校的實際，是我校抓學生管理促教學效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)點，是錘煉“團結(jié)進取嚴謹求真”的優(yōu)良校風和“為學必真求知探源”優(yōu)良學風的有效
3、切入點，是提升我校辦學水平再上新臺階的著力點，也是我?！巴馇蟀l(fā)展、內(nèi)抓管理”的核心點和突破口。因此，該項目研究有著深刻的時代背景和現(xiàn)實需要，該項工作的有效開展必將對學校的發(fā)展帶來深刻而廣泛的影響?！ ∪?、實施措施 （一）組織保障 全校四十周歲以下的中青年教師均參與本項目研究，此項目將成為學校三年發(fā)展規(guī)劃中的主干項目?！ ”卷椖恐饕芯咳藛T由本校教務(wù)人員、骨干教師組成，校長擔任項目的顧問工作，負責項目的指導、協(xié)調(diào)工作，提供項目研究方面的學術(shù)支持，這都有助于項目按時保質(zhì)地完成任務(wù)?！ 。ǘ嵤┩緩絻H供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝8精品好文檔，推薦學習交流
4、本項目研究內(nèi)容多、跨度大。綜合性和實踐強，研究遵循理論聯(lián)系實際的原則，注重整體性、綜合性，系統(tǒng)性和實踐，邊研究，邊實踐，邊改革,本著“總體設(shè)計，多端切入；統(tǒng)一要求，分題研究；項目做小，研究求深；多題結(jié)合，優(yōu)勢互補；多方合作，協(xié)同攻關(guān)”的研究策略，采用多種操作技術(shù)，力求在實踐中有所突破，在理論上有所創(chuàng)新?！ 〗處煼矫妗 ?、堅持以人為本的理念，采用科學的行之有效的方法，如教育行動研究法、觀察法、測驗法、實驗研究法等。 2、把握理論動態(tài)，了解有關(guān)研究成果，開展教情、學情調(diào)查，堅持把吸收先進經(jīng)驗和自我創(chuàng)新相結(jié)合，把學校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合，把集體教育與個別指導相結(jié)
5、合，把重視學生智力因素與非智力因素相結(jié)合，把重視學生文化學習與心理健康教育相結(jié)合，把知識傳授與習慣養(yǎng)成、品質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合等?！ ?、采取“請進來，走出去”的辦法培訓師資，提高教師的理論水平?！ W生方面 1、集體輔導。通過學校各種集會、興趣特長培養(yǎng)、輔導活動課、專題講座、演講會、參觀訪問、電影電視欣賞、多媒體教學演播、團體討論、集體交流等形式，有針對性地開展學習心理輔導、交流、調(diào)控、激勵、優(yōu)化等。僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝8精品好文檔，推薦學習交流 2、課堂滲透。通過學科教學活動，利用課堂教學時間進行滲透、訓練，寓品質(zhì)培養(yǎng)于學科課堂教學之中?！ ?、小
6、組輔導。有針對性地開展分類指導，興趣特長培養(yǎng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，共同進步，這種方式往往比個別指導更有時效性?！ ?、學法指導。通過開發(fā)校本課程，指導學生掌握科學的學習方法，克服不良的學習心理，進一步端正學習態(tài)度，磨練意志品質(zhì)，提高學習效率?！ ?、研究性學習。通過各科研究性學習活動，培養(yǎng)學生的實踐活動、創(chuàng)新精神等。 6、優(yōu)化環(huán)境。通過加強校園（班級）文化設(shè)施建設(shè)，營造文化氛圍，熏陶學生情感，耳濡目染，潛移默化，利用環(huán)境育人?！ ?、班級建設(shè)。通過良好班集體建設(shè)活動，引導全體學生樹立良好的學風、班風，發(fā)揮集體的力量，比、學、趕、幫、超，利用集體育人?！ ?、自我教育。教育實質(zhì)上
7、是一個助人自助的過程。助人是手段，自助才是目的。因此，自我教育是培養(yǎng)學生良好學習習慣與品質(zhì)的必由之路。自我教育可通過個人總結(jié)、自我批評、自我鞭策、自我完善等形式開展。僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝8精品好文檔，推薦學習交流 ?。ㄈ嵤┏绦颉 ?、準備階段：2013年9月——2013年11月 ?。?）組建項目組，加強理論學習，組織項目研究人員培訓，增強對本項目研究意義的認識，進一步明確研究目的，掌握相關(guān)研究方法。 ?。?）通過問卷調(diào)查以及課堂教學隨機抽查等形式，對學生學習的現(xiàn)狀、學生的家庭教育情況教師及學生相關(guān)素質(zhì)及其它制約因
