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《四年級(jí)上冊(cè)語文教案22、梅花魂魯教版.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、通外祖父梅花，體會(huì)老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品格，學(xué)種品格。3、有感情地朗文。教學(xué)重點(diǎn)：理解外祖父梅花，并在梅花中寄托祖國的思想感情。教學(xué)點(diǎn)：理解外祖父梅花品格的述。教學(xué)方法：朗法，情景教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)：梅花，《梅》歌曲，《一剪梅》《我的中國心》歌曲。教學(xué):一。教學(xué)程：前：看梅花上之前，我大家欣欣幾幅梅花的片?？吹暮?，我有個(gè)要求：那就是真看，一會(huì)，大家用一個(gè)來形容你看到的梅花。生，板。（、冷、不畏寒??）一、揭。是啊，的花大多是春暖才開花，只有梅花才在冬開放。越是寒冷，越是欺雪，花開得越精神，越秀氣。今天，我再來學(xué)一篇和梅花有關(guān)
2、的文！目是《梅花魂》?；晔巧郑蠹腋乙豢?。。第1頁二、感知：。1、文都已了，能文主要寫了什么。想（2～3人）（生：身在異國的外祖父非常喜梅花。??）2、在文，你有什么不懂的地方？渡：完大家的后，我有兩點(diǎn)收：A外祖父很喜梅花；B大家提的比有深度,看來是真思考后生的。我太高了，我相信通的學(xué)，些都會(huì)迎刃而解的。三、品。（一）梅花1、在就大家真默文，畫出外祖父喜梅花的句子，然后在旁寫寫自己的體會(huì)和感受。2、你把找到的句同桌聽聽，然后你的感受和理解。3、全班交流。（根據(jù)學(xué)生的言相出示）A：①外祖父家中有不少古玩，我偶弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)房里那一幅墨梅，他分外惜，家人碰也碰
3、不得。②房里那一幅墨梅，他很珍惜。兩句，那個(gè)句子更好，什么？出你的理解。B：外祖父“用保刀片刮去跡，又用子慢慢抹。”第2頁出描寫外祖父作的，你體會(huì)到了什么？很喜墨梅、很小心。你能出種情感？指名、系上文比、小心翼翼地像呵兒的那。C：“孩子要管教好，清白的梅花，是玷得的?”理解玷（弄）。是外公斥母的。當(dāng)你做事的候，你的家、老一定斥你，想想他當(dāng)?shù)谋砬椋鲆蛔?。你能著的表情斥斥？是反句，如果改成述句怎么改？文中的反句能不能改成述句？能你的理由？那就我把外公的氣表達(dá)出來。生：外祖父會(huì)一幅畫而怒，看來，梅花比女重要。她太梅花了。生：外祖父在離前一天的早上，重地我一卷白杭包著的西。從
4、“重”“白杭包著”可以看出珍藏的小心，從而體會(huì)到梅花的珍。（二）品梅花出示。在眾多的花中，外祖父什么梅花情有獨(dú)衷？（欣其秉性）出示：梅花，??要有梅花的秉性才好！1、大家靜下心來品品段，從相的句子中出梅花的秉性。（板）指朗，出梅花的秉性，如：不畏寒、天立地。（出示：旁的花，??最有骨氣的?。┑?頁2、在外祖父的眼里，心中梅花是種植物？（有氣的人）3、梅花在冬天開放，而“有氣的人物”也像梅花一，不管多少磨，不管受到怎的欺凌，從來都是天立地，不肯低折。系你下收集的料中民族中涌出的有氣的人。（不肯低折的劉胡。“一中國，功不可沒”的秦始皇?！皹s如夢(mèng)幻，死辱常事”的嗣同。精忠國，
5、笑渴匈奴血的岳。葛亮神機(jī)妙算。不屈不的中山。戚光、江姐、吉昌??）4、是啊，漫漫幾千年的中史，有氣的人物怎能得清，道得完呢？我含深情一段吧。（出示：幾千年來，??他就像梅花一。）5、才的英雄人物就像梅花一天立地。而在今天的和平年代中，梅花的精神仍然是我民族的脊梁：救災(zāi)中，我的子弟兵士舍生忘死；當(dāng)“非典”來，我的白衣士挺身而出。他不也是梅花?我一起來梅花，英雄，崇敬之情再一段。（出示：梅花，??他就像梅花一。）6、此，你梅花是指種植物，是指有氣的人物？不！梅花是種精神——不管多少磨，不管受到怎的欺凌，從來都是天立地，不肯低折的民族精神。我牢民族精神吧！第4頁7、后來，外祖
6、父把他最最珍愛的墨梅圖送給了我，臨別時(shí)還送給了我繡著血色梅花的手絹。（播放音樂）外祖父送給我的目的是什么呢？（向梅花學(xué)習(xí)，做個(gè)有氣節(jié)的中國人。）8、回顧前面提出的問題，師生共同疏理。9、從外祖父的一言一行中，我們不僅深深體會(huì)到他對(duì)梅花的愛，對(duì)具有梅花秉性的中華兒女的愛，更體會(huì)到他的愛是對(duì)中華民族精神的愛，是對(duì)祖國的深深眷戀?。ò鍟袊模┟鎸?duì)這樣一位身居異鄉(xiāng)、葬身異國的老人，我們心中怎能不對(duì)他產(chǎn)生敬意呢？讓我們飽含敬意之情一起誦讀最后一段。四、升華：讓我們把心回到梅花上來，出示梅花圖，這兩幅圖略顯單調(diào)，現(xiàn)在就請(qǐng)你妙筆生花，寫練習(xí)本上一兩句與梅花有關(guān)的詩、詞、感受。五、總
7、結(jié)：同學(xué)們，現(xiàn)在正是隆冬時(shí)節(jié)，也是梅花盛開的時(shí)候。我希望大家能像梅花一樣。在你春風(fēng)得意時(shí)，做個(gè)“俏也不爭春，只把春來報(bào)”的梅花；在你不如意時(shí)，就牢記“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”吧。最后，祝愿大家把梅花、梅花的精神帶入自己的生活，感染身邊的每一個(gè)人，讓自己活得精彩而溫暖！板書潔白冷艷有氣節(jié)的中華兒女不畏嚴(yán)寒梅花魂民族精神第5頁堅(jiān)忍不拔中國心、眷戀情第6頁
