大班禮儀小結(jié).doc

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1、大班禮儀月小結(jié)轉(zhuǎn)眼之間兩個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的努力，我們?cè)谟變喊踩逃c文明禮儀教育方面做了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些日后工作的重點(diǎn)，現(xiàn)分兩大塊總結(jié)如下：一，我們班的文明禮儀教育，遍地開(kāi)花。在開(kāi)學(xué)初，就根據(jù)本班實(shí)際制定了禮儀教育方案，在我們的方案中將指導(dǎo)升旗時(shí)的必備禮儀作為了重點(diǎn)內(nèi)容之一，為此我們認(rèn)真仔細(xì)地教唱幼兒《義勇軍進(jìn)行曲》，還結(jié)合故事兒歌等教育幼兒尊敬國(guó)旗。我們還在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透強(qiáng)化禮儀行為，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的行為提出具體的要求，把禮儀內(nèi)容細(xì)化到各環(huán)節(jié)中。如入園：要求幼兒儀表整潔、進(jìn)園主動(dòng)

2、與老師、同伴打招呼，與父母說(shuō)再見(jiàn)等，進(jìn)餐做到文明用餐，每一組分發(fā)一塊小抹布，要求幼兒保持桌面干凈，愛(ài)惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺(jué)收拾餐具，飯后養(yǎng)成漱口和擦嘴的好習(xí)慣。同時(shí)在各環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)做的好的幼兒及時(shí)給與肯定與表?yè)P(yáng)，選其做小小監(jiān)督員，提醒別的幼兒，使成功的幼兒肯定自己，使其他的幼兒看有形象、學(xué)有榜樣。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步：早上入園問(wèn)早的聲音自然親切了，升旗時(shí)說(shuō)笑得現(xiàn)象沒(méi)有了，吃完飯后，狼藉一片的現(xiàn)象沒(méi)有了，好人好事，關(guān)心集體的事情多了……但是也發(fā)現(xiàn)了一些需要加強(qiáng)教育的方

3、面：1、小便池邊，“不小心”小到別人腳上、腿上的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。2、午睡起床大聲喧嘩的現(xiàn)象較嚴(yán)重。這些也都是我們文明禮儀教育的重要內(nèi)容，需在接下來(lái)的日子里，創(chuàng)新教育方法，加強(qiáng)教育。二、我們班的安全教育，“三勤”是根本本班結(jié)合安全月活動(dòng)，開(kāi)展了“文明衛(wèi)士大家評(píng)”的活動(dòng)，讓孩子們選出每天輪到的禮儀小天使，對(duì)于選不到的幼兒，我們請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)為什么不選他，讓他明確自己的一些不安全行為。這一方法很奏效，我們表?yè)P(yáng)這些“亮眼睛”的小朋友的同時(shí)也強(qiáng)化引導(dǎo)了孩子們更多地關(guān)注別人的不安全行為，避免自己出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)我

4、們還結(jié)合一日活動(dòng)進(jìn)行了談話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題：如下樓時(shí)有人邊說(shuō)話邊下樓梯，我們就進(jìn)行討論：這樣做，會(huì)發(fā)生什么事？孩子們有的說(shuō)摔下樓，有的說(shuō)撞墻上、有的說(shuō)很吵、聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)什么……然后教師小結(jié)告訴孩子們邊說(shuō)話邊走路，就會(huì)想著自己說(shuō)的話來(lái)不及看腳下的路容易摔跤，小樓梯就更容易摔下樓，非常危險(xiǎn)。走路時(shí)，有人不排隊(duì)，我們也進(jìn)行討論：為什么要排好隊(duì)？孩子們一開(kāi)始都認(rèn)為排隊(duì)走看上去整齊，經(jīng)過(guò)教師講解和演示，知道了原來(lái)是為了防止擠隊(duì)時(shí)會(huì)摔跤。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的教育，本班幼兒在許多方面有所進(jìn)步，瞧，上下樓梯打鬧得現(xiàn)象沒(méi)

5、有了，講話的現(xiàn)象減少了，排隊(duì)時(shí)使勁往前擠得現(xiàn)象沒(méi)有了，能夠按要求排在自己的位置上等等。當(dāng)然孩子的本性是好動(dòng)的，又對(duì)周?chē)氖澜绯錆M好奇，所以不安全因素時(shí)時(shí)存在著，這就要求我們教師睜大眼睛及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)不厭其煩地一遍遍提醒監(jiān)督，做到口勤、手勤、腳勤，才能使孩子們次次“化險(xiǎn)為夷”。