幼兒良好習慣的培養(yǎng) (2).docx

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1、幼兒良好習慣的培養(yǎng)幼兒良好的習慣包括很多方面的內(nèi)容，如：良好的生活習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、品德行為習慣、勞動習慣等等。眾所周知，人的一生中有許多習慣是在小時候就形成的。因此，教幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣對孩子的一生起著非常重要的作用。在幼兒園的教育目標和任務(wù)中也都提出了相應(yīng)的要求。那么培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣就成為我們的重要任務(wù)之一?，F(xiàn)將我在培養(yǎng)幼兒良好習慣方面的幾點做法向大家介紹如下：?一、將幼兒良好習慣的培養(yǎng)寓于教學活動和游戲之中。?幼兒的學習習慣、品德行為習慣、勞動習慣等都可以與教學活動和游戲活動結(jié)合起來。例如：以前我們班的孩子在每天的活動結(jié)束之后圖書、玩具到處都有，放學后我要整理很

2、長的時間?才能把所有的玩具和圖示整理好?。后來，我和孩子們做了幾個簡單的游戲之后，圖書、玩具到處亂放的現(xiàn)象基本沒有了。?游戲（一）給玩具分家。讓孩子們在老師的指導下學習給玩具分類，如：球類、圈類、圖書類、積木類、智力玩具類等。分類之后給每一種玩具找一個固定的擺放位置，也就是給每種玩具找一個合適的家。如：皮球放在球筐里，圖書放在書櫥里，呼啦圈掛起來，積木放在塑料籃子里，智力玩具放在玩具櫥里等。?游戲（二）送玩具回家。把多種玩具混放在一起，讓幼兒把它們送回各自的家，然后讓大家共同評判孩子們送的是否正確。?此外，每天放學前提醒幼兒，小朋友要回家了，大家看一看我們玩的玩具都回家了沒有？如果沒有，請

3、你們先把玩具送回家，小朋友再回家好嗎？每次教學活動或者是游戲活動、體育活動、區(qū)角活動、自由活動等之后，都要提醒幼兒把用過的玩具放回原處。這樣讓幼兒堅持了很長的一段時間之后，活動室里亂放東西的現(xiàn)象就沒有了。?二、將幼兒良好習慣的培養(yǎng)貫穿于日常生活之中?幼兒的各種行為習慣都與日常生活密不可分，都是在日常生活中慢慢的形成的。例如：按時作息、按時上學、不任性、不挑食、不偏食、飯前便后要洗手、珍惜飯菜和衣物、愛護公物和自己的用品、講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生、團結(jié)小朋友，與小朋友友好相處、不經(jīng)別人允許不隨便拿別人的東西、懂得尊老愛幼對別人有禮貌等等。諸多方面的行為習慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，是在長期的日常

4、生活中慢慢形成的。所以這就需要我們每位教師（或家長）在日常生活中持之以恒的對孩子進行教育和指導，不能半途而廢。否則，我們的教育就會失去意義。?三、做好家長工作，讓家長和老師共同培養(yǎng)孩子?家庭既是孩子的生活環(huán)境也是很重要的教育環(huán)境。對于幼兒來說，在家庭的時間約占全部生活時間的三分之二。因此，家庭教育在幼兒良好習慣養(yǎng)成的過程中占十分重要的地位。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣是家長和老師的共同責任，因此，教師應(yīng)主動和家長聯(lián)系，向家長講明這樣做的道理，取得家長的支持，幫助家長樹立正確的教育觀念，創(chuàng)設(shè)較好的教育環(huán)境，直到腳掌運用合適的教育方式和方法，對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)。四、教師和家長的表率作用。在

5、對孩子進行良好行為習慣培養(yǎng)的同時，無論是教師還是家長都要注重自身的修養(yǎng)。因為無論是在家里還是在幼兒園里，大人都是孩子學習的榜樣。孩子的模仿能力較強，大人得益于移動都會在孩子的心里留下很深的印象，她們很自然的就去模仿。如果大人們自己都做不到的事情，你怎么去要求孩子做到呢？所以，要想使孩子們從小養(yǎng)成良好的行為習慣，老師和家長首先要做好榜樣。但在實際生活中，有些好的行為習慣有的成年人往往不能持之以恒的做到。俗話說：“貴在堅持”只有把這項工作堅持到底，我們的教育才會成功.